{"id":1740,"date":"2022-07-30T07:00:00","date_gmt":"2022-07-30T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=1740"},"modified":"2022-07-25T10:21:11","modified_gmt":"2022-07-25T10:21:11","slug":"instituto-politecnico-de-setubal","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2022\/07\/30\/instituto-politecnico-de-setubal\/","title":{"rendered":"Um Polit\u00e9cnico em expans\u00e3o para o pa\u00eds e para a Europa"},"content":{"rendered":"\n

Criado em 1979, o Instituto Polit\u00e9cnico de Set\u00fabal (IPS) \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica de ensino superior com polos nas cidades de Set\u00fabal e Barreiro. Com uma oferta formativa diversificada e em diferentes n\u00edveis de forma\u00e7\u00e3o, o IPS tem como miss\u00e3o formar profissionais de excel\u00eancia atrav\u00e9s da aposta num ensino pr\u00e1tico e focado nas necessidades do mercado de trabalho. \u00c2ngela Lemos, presidente do IPS, explica \u00e0 Perspetiva Atual os motivos que devem levar os alunos a escolher o Polit\u00e9cnico de Set\u00fabal e revela alguns dos projetos planeados para os quatro anos que restam do seu mandato.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perspetiva Atual: As candidaturas ao ensino superior est\u00e3o prestes a come\u00e7ar. Quais os motivos para escolher o IPS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c2ngela Lemos:<\/strong> O IPS<\/a> oferece cursos t\u00e9cnicos superiores profissionais (CTeSP), licenciaturas, mestrados e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es e, em qualquer um destes n\u00edveis de forma\u00e7\u00e3o, disp\u00f5e de um corpo docente altamente qualificado, com experi\u00eancia internacional e envolvido em projetos de investiga\u00e7\u00e3o aplicada. Somos Universidade Europeia, numa alian\u00e7a que envolve mais 5 pa\u00edses europeus, o que permitir\u00e1 aos estudantes envolverem-se em projetos com outros estudantes da Uni\u00e3o Europeia, quer ao n\u00edvel dos processos de ensino e aprendizagem, quer ao n\u00edvel de projetos de investiga\u00e7\u00e3o. Escolher o IPS significa optar por uma forma\u00e7\u00e3o eminentemente aplicada, com metodologias pedag\u00f3gicas inovadoras, onde os laborat\u00f3rios assumem particular import\u00e2ncia. \u00c9 tamb\u00e9m uma institui\u00e7\u00e3o que oferece a possibilidade de um cont\u00ednuo desenvolvimento profissional. Ao ingressar, por exemplo, num CTeSP, um estudante pode realizar posteriormente uma licenciatura e um mestrado, j\u00e1 que em muitas \u00e1reas organizamos os nossos cursos respeitando a fileira formativa. Somos uma institui\u00e7\u00e3o que prima por uma rela\u00e7\u00e3o de proximidade entre professores e estudantes, num ambiente de aprendizagem colaborativo.<\/p>\n\n\n\n

PA: Quais s\u00e3o as principais novidades na oferta formativa para 2022-2023?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AL:<\/strong> Em 2022-2023, o IPS aposta em cinco novos mestrados e tr\u00eas novas p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es. Ao n\u00edvel de mestrados, ser\u00e3o abrangidas tr\u00eas grandes \u00e1reas: Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Empresariais e Sa\u00fade. Na Educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 refor\u00e7ada a forma\u00e7\u00e3o de professores, nomeadamente com o mestrado em Ensino do 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e de Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias Naturais do 2.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, o mestrado em Ensino do 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e de Portugu\u00eas e Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal do 2.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e o mestrado em Educa\u00e7\u00e3o, Pr\u00e1ticas Art\u00edsticas e Inclus\u00e3o. Teremos tamb\u00e9m dois novos cursos de forma\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada nas \u00e1reas de Ci\u00eancia de Dados para Empresas e Terapia da Fala. No \u00e2mbito das p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es, teremos um novo curso na \u00e1rea das Ci\u00eancias do Desporto, nomeadamente em Prescri\u00e7\u00e3o de Exerc\u00edcio na Sa\u00fade Cardiovascular, Respirat\u00f3ria e Metab\u00f3lica, sendo que, na \u00e1rea da Sa\u00fade, estar\u00e3o dispon\u00edveis duas novas forma\u00e7\u00f5es, nomeadamente em Supervis\u00e3o Cl\u00ednica em Enfermagem e em Enfermagem em Emerg\u00eancia Extra-Hospitalar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PA: Um dos motivos que pode levar um estudante a escolher uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior (IES) \u00e9 a taxa de empregabilidade. Neste par\u00e2metro, como se classifica o IPS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AL:<\/strong> Ao longo dos \u00faltimos anos, o IPS tem-se destacado pelas taxas de empregabilidade elevadas. Os dados partilhados em 2020 pelo IEFP indicam uma taxa de 97,4%, refletindo a confian\u00e7a das empresas e organiza\u00e7\u00f5es nas suas forma\u00e7\u00f5es. Nos campi do IPS organizamos, ao longo do ano, um conjunto de atividades que proporcionam uma proximidade entre a academia e o mercado de trabalho, destacando-se o \u201cPassaporte para o Emprego\u201d, uma ferramenta que fomenta o desenvolvimento de compet\u00eancias transversais pelos estudantes, a Semana de Empregabilidade, iniciativa que procura apoiar a integra\u00e7\u00e3o de estudantes e diplomados no mercado de trabalho e que inclui uma Feira de Emprego que, este ano, contou com a participa\u00e7\u00e3o de 174 organiza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

PA: Para al\u00e9m do ensino, a investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 uma parte muito importante do Instituto Polit\u00e9cnico de Set\u00fabal. De que forma o IPS aposta na dinamiza\u00e7\u00e3o de uma cultura de investiga\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AL:<\/strong> Sim, o IPS \u00e9 reconhecido em Portugal pela forte aposta na dinamiza\u00e7\u00e3o de uma cultura empreendedora e de investiga\u00e7\u00e3o. Ao longo dos anos, temos apoiado in\u00fameras startups<\/em> criadas dentro do pr\u00f3prio Instituto, fornecendo igualmente todas as condi\u00e7\u00f5es para a concretiza\u00e7\u00e3o de projetos de investiga\u00e7\u00e3o de relevo para o avan\u00e7o tecnol\u00f3gico e da sociedade. A vertente empreendedora \u00e9 incutida nos estudantes do IPS desde o primeiro ano, ensinando a olhar para a vida com a ambi\u00e7\u00e3o e vontade de vencer. Uma postura essencial para alcan\u00e7ar o sucesso no mercado de trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Em termos de investiga\u00e7\u00e3o, o IPS conta com in\u00fameros projetos financiados, nacionais e internacionais, e nove centros de investiga\u00e7\u00e3o que desenvolvem pesquisa aplicada em v\u00e1rias \u00e1reas do conhecimento. Aposta ainda no financiamento da investiga\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de projetos internos que pretendem alavancar processos de transfer\u00eancia de conhecimento e de tecnologia, com impacto na cria\u00e7\u00e3o de valor e liga\u00e7\u00e3o forte \u00e0 regi\u00e3o, mas tamb\u00e9m numa perspetiva de abertura ao mundo.<\/p>\n\n\n\n

PA: Na \u00e1rea da internacionaliza\u00e7\u00e3o, h\u00e1 um projeto que se destaca: a Universidade Europeia E3<\/sup>UDRES2<\/sup>.  Que IPS resultar\u00e1 desta parceria, daqui a tr\u00eas anos, quando estiver terminada a fase de implementa\u00e7\u00e3o do projeto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AL:<\/strong> A E3<\/sup>UDRES2<\/sup>, sigla inglesa de Universidade Europeia Empreendedora e Envolvida como motor para Regi\u00f5es Europeias Inteligentes e Sustent\u00e1veis, \u00e9 uma das 41 alian\u00e7as-piloto, no \u00e2mbito da iniciativa “Universidades Europeias”, proposta pelo Conselho Europeu, que contam com a participa\u00e7\u00e3o de cerca de 5% dos estabelecimentos de ensino superior em toda a Europa.<\/p>\n\n\n\n

Esta alian\u00e7a constitui-se com um foco muito espec\u00edfico de desenvolvimento das regi\u00f5es em que se insere. \u00c9 um projeto estrutural com claras implica\u00e7\u00f5es na mudan\u00e7a organizacional das seis institui\u00e7\u00f5es de ensino superior (IES) que a constituem \u2013Portugal, \u00c1<\/em>ustria, Hungria, B\u00e9lgica, Rom\u00e9nia e Let\u00f3nia. Esta primeira fase termina em 2023, mas iremos alargar a alian\u00e7a a pelo menos mais duas institui\u00e7\u00f5es da Alemanha e dos Pa\u00edses Baixos.<\/p>\n\n\n\n

O grande objetivo \u00e9, respeitando a especificidade e a autonomia de cada IES, desenvolvermos sinergias em torno dos processos do ensino e da aprendizagem, da investiga\u00e7\u00e3o, da inova\u00e7\u00e3o, da internacionaliza\u00e7\u00e3o e do servi\u00e7o \u00e0 comunidade. Tudo \u00e9 suportado em pr\u00e1ticas de cocria\u00e7\u00e3o e de desenvolvimento de Ci\u00eancia Cidad\u00e3, alicer\u00e7adas no trabalho em rede partilhado entre a academia – estudantes, docentes, investigadores, trabalhadores n\u00e3o docentes \u2013 e a comunidade externa – diplomados e parceiros locais e regionais. Todo o trabalho desenvolvido tem vindo a permitir incutir mudan\u00e7as estruturais nas metodologias pedag\u00f3gicas e de investiga\u00e7\u00e3o do nosso Instituto, com afirma\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o europeu. No final do projeto, j\u00e1 estas altera\u00e7\u00f5es estar\u00e3o enraizadas nas diferentes institui\u00e7\u00f5es, permitindo-nos trabalhar num campus <\/em>transnacional, com altera\u00e7\u00f5es significativas ao n\u00edvel das nossas pr\u00e1ticas cient\u00edficas e pedag\u00f3gicas, implicando uma interven\u00e7\u00e3o pluri e interdisciplinar que contribua para o desenvolvimento das regi\u00f5es, transformando-as em regi\u00f5es mais sustent\u00e1veis, identificando solu\u00e7\u00f5es para desafios relacionados com a economia circular, o bem-estar e a contribui\u00e7\u00e3o humana para a intelig\u00eancia artificial.<\/p>\n\n\n\n

PA: Como \u00e9 que o IPS pode contribuir para o desenvolvimento e crescimento de Set\u00fabal e qual a sua liga\u00e7\u00e3o com o tecido empresarial da regi\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AL:<\/strong> O IPS sempre se focou nas din\u00e2micas e necessidades regionais, sendo um dos promotores do desenvolvimento regional atrav\u00e9s de projetos de interven\u00e7\u00e3o e de investiga\u00e7\u00e3o aplicada.<\/p>\n\n\n\n

O crescimento sustentado do IPS resulta da forte rela\u00e7\u00e3o de proximidade com a ind\u00fastria, as empresas, as organiza\u00e7\u00f5es e os servi\u00e7os de \u00e1reas diversificadas do saber. Esta proximidade e articula\u00e7\u00e3o com os diferentes setores de desenvolvimento regional tem permitido uma cont\u00ednua afirma\u00e7\u00e3o em diferentes concelhos ao n\u00edvel da forma\u00e7\u00e3o, da investiga\u00e7\u00e3o, da inova\u00e7\u00e3o, da responsabilidade social e da promo\u00e7\u00e3o da cultura. O impacto da nossa interven\u00e7\u00e3o tem sido grande e os nossos parceiros reconhecem-no. Veja-se a importante participa\u00e7\u00e3o do IPS, por exemplo, nas Agendas Mobilizadoras (PRR) em setores como o aeroespacial e o autom\u00f3vel; as redes log\u00edsticas e de transportes; a digitaliza\u00e7\u00e3o, a Ind\u00fastria 4.0 e capacita\u00e7\u00e3o digital e especializada.<\/p>\n\n\n\n

PA: O IPS encontra-se em expans\u00e3o, apostando na forma\u00e7\u00e3o fora das cidades de Set\u00fabal e Barreiro. At\u00e9 onde vai hoje o IPS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AL:<\/strong> Decorrente das parcerias e da implica\u00e7\u00e3o do IPS no desenvolvimento da regi\u00e3o e do pa\u00eds, a nossa \u00e1rea de interven\u00e7\u00e3o tem vindo a alargar-se para o Alentejo Litoral, em Sines, Gr\u00e2ndola e, dentro em breve, Vila Nova de Mil Fontes; para o  Alto Alentejo, nomeadamente em Ponte de Sor;  e para a zona norte de Lisboa, na Amadora, Loures e Vila Franca de Xira. Esta expans\u00e3o resulta da necessidade de contribuir ativamente para a qualifica\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o, colmatando a falta de oferta p\u00fablica de Ensino Superior nestas regi\u00f5es. Todos os CTeSP que temos oferecido nestas regi\u00f5es s\u00e3o cursos que resultam das necessidades a\u00ed sentidas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PA: Quais os grandes investimentos que \u00e9 poss\u00edvel concretizar, na sequ\u00eancia do financiamento PRR?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AL:<\/strong> O PRR vai permitir-nos refor\u00e7ar a oferta formativa ao n\u00edvel de CTeSP, microcredenciais, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es e mestrados. Est\u00e3o previstos 14 CTeSP, 55 microcredenciais, 12 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es e 7 mestrados, abrangendo as \u00e1reas das compet\u00eancias digitais, STEAM [Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica], Sa\u00fade e qualidade de vida. Ao n\u00edvel de equipamentos e instala\u00e7\u00f5es prev\u00ea-se a constru\u00e7\u00e3o da Escola Superior de Sa\u00fade, o que ir\u00e1 permitir consolidar o desenvolvimento dos projetos de forma\u00e7\u00e3o e investiga\u00e7\u00e3o nesta \u00e1rea. No \u00e2mbito das Agendas Mobilizadoras tamb\u00e9m se destacam o investimento em equipamentos laboratoriais e o desenvolvimento de projetos de investiga\u00e7\u00e3o aplicada. Enquadrada ainda em programas de financiamento comunit\u00e1rio est\u00e1 a cria\u00e7\u00e3o de uma nova Escola Superior em Sines, em estreita articula\u00e7\u00e3o com a autarquia, tendo em vista a qualifica\u00e7\u00e3o de recursos humanos para os v\u00e1rios investimentos previstos para a regi\u00e3o. Por fim, aguardamos os resultados finais para a constru\u00e7\u00e3o de duas resid\u00eancias de estudantes em Sines e no Barreiro e a requalifica\u00e7\u00e3o da resid\u00eancia de estudantes situada em Set\u00fabal, aumentando a nossa capacidade de acolher os estudantes.<\/p>\n\n\n\n

PA: Tem ainda pela frente pelo menos mais quatro anos na presid\u00eancia do IPS. Quais s\u00e3o os planos que tem para este futuro pr\u00f3ximo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AL:<\/strong> Fazer crescer o IPS em todas as suas \u00e1reas de interven\u00e7\u00e3o, destacando-se as componentes da forma\u00e7\u00e3o, da investiga\u00e7\u00e3o e da transfer\u00eancia de tecnologia e partilha de conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo do mandato pretendo refor\u00e7ar o papel do IPS no panorama regional, nacional e internacional atrav\u00e9s de um modelo de governa\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel que permita contribuir para a promo\u00e7\u00e3o da qualifica\u00e7\u00e3o superior da popula\u00e7\u00e3o ativa, dando resposta quer aos estudantes provenientes do ensino secund\u00e1rio e profissional, quer aos adultos que apostam na forma\u00e7\u00e3o ao longo da vida. Para tal, considero fundamental a constru\u00e7\u00e3o do edif\u00edcio pr\u00f3prio para a Escola Superior de Sa\u00fade e a concretiza\u00e7\u00e3o da Escola Superior em Sines. Pretendo refor\u00e7ar a Alian\u00e7a E3<\/sup>UDRES2<\/sup> e apostar no desenvolvimento das pessoas e da regi\u00e3o, numa institui\u00e7\u00e3o centrada no estudante e focada na inova\u00e7\u00e3o e na valoriza\u00e7\u00e3o e partilha do conhecimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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