{"id":2022,"date":"2022-11-12T07:00:00","date_gmt":"2022-11-12T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=2022"},"modified":"2022-11-11T11:38:29","modified_gmt":"2022-11-11T11:38:29","slug":"natureza-pessoa-e-sociedade-a-filosofia-em-dialogo-com-outras-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2022\/11\/12\/natureza-pessoa-e-sociedade-a-filosofia-em-dialogo-com-outras-ciencias\/","title":{"rendered":"Natureza, Pessoa e Sociedade: a filosofia em di\u00e1logo com outras ci\u00eancias"},"content":{"rendered":"\n

Para compreender o significado da realidade, a sua tradu\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica e os fatores do desenvolvimento humano, \u00e9 crucial observar a rela\u00e7\u00e3o entre Natureza, Pessoa e Sociedade. Esta \u00e9 a miss\u00e3o do Centro de Estudos Filos\u00f3ficos e Human\u00edsticos (CEFH), unidade de I&D financiada pela Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O CEFH<\/a> afirma-se como um centro interdisciplinar, promovendo o di\u00e1logo entre a filosofia, a psicologia, as ci\u00eancias da linguagem e da comunica\u00e7\u00e3o e os estudos liter\u00e1rios e culturais. Investiga as rela\u00e7\u00f5es entre Natureza, Pessoa e Sociedade, no contexto das novas conce\u00e7\u00f5es do ser humano e das rela\u00e7\u00f5es interpessoais que emergem das ci\u00eancias cognitivas. Especificamente, o CEFH explora tr\u00eas t\u00f3picos de investiga\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo com os outros e com o mundo: processos causais, sistemas complexos e emerg\u00eancias no pensamento, na linguagem e na religi\u00e3o; ecologias do humano e implica\u00e7\u00f5es \u00e9ticas e antropol\u00f3gicas dos desenvolvimentos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos; e rela\u00e7\u00f5es entre cogni\u00e7\u00e3o, intersubjetividade e desenvolvimento humano.<\/p>\n\n\n\n

Definimos tr\u00eas objetivos principais para 2023. Primeiramente, publicar os resultados dos projetos de investiga\u00e7\u00e3o interdisciplinar dos tr\u00eas grupos de investiga\u00e7\u00e3o, tendo em conta o ciclo temporal do atual programa estrat\u00e9gico (2020-2023), em revistas cient\u00edficas de impacto internacional e em livros de editoras internacionais de refer\u00eancia (Springer, Routledge, Palgrave Macmillan, John Benjamins). Em segundo lugar, transferir para a sociedade os resultados dos projetos de maior impacto societal, particularmente o projeto \u201cNeuroanatomical correlates of wellbeing in a mindfulness and religious exercises program\u201d, financiado pela Funda\u00e7\u00e3o BIAL, o projeto sobre o papel das tecnologias educativas na inclus\u00e3o educativa, financiado pela Comiss\u00e3o Europeia, o projeto de constru\u00e7\u00e3o de uma plataforma inteligente para o combate ao insucesso escolar, em associa\u00e7\u00e3o com a empresa Codevision e a Universidade do Minho, e o projeto de promo\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias nos novos educadores para lidar com desafios societais, financiado pela Comiss\u00e3o Europeia no \u00e2mbito das Teacher Academies. Finalmente, elaborar um novo programa estrat\u00e9gico para o pr\u00f3ximo quadri\u00e9nio (2024-2027), dando continuidade a alguns dos temas j\u00e1 estudados e investigando novos problemas da rela\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo com os outros e com o mundo. Pretendemos, assim, afirmar internacionalmente o CEFH como uma unidade interdisciplinar de I&D centrada na \u00e1rea da filosofia e em di\u00e1logo prof\u00edcuo com a psicologia, a lingu\u00edstica, as ci\u00eancias da cogni\u00e7\u00e3o, as ci\u00eancias da comunica\u00e7\u00e3o e da cultura, para a compreens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre Natureza, Pessoa e Sociedade.<\/p>\n\n\n\n

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Processos causais, sistemas complexos e emerg\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Centrado no tema da causalidade, o primeiro eixo do CEFH procura contribuir para a compreens\u00e3o profunda das coisas. Em termos gerais, a causalidade<\/em>, enquanto categoria metaf\u00edsica, procura explicar a inteligibilidade de fen\u00f3menos e processos. No \u00e2mbito deste eixo, est\u00e3o em curso quatro projetos, centrados em diferentes n\u00edveis da realidade, desde a f\u00edsica \u00e0 linguagem. Um primeiro explora problemas filos\u00f3ficos associados \u00e0 mec\u00e2nica qu\u00e2ntica, como a rela\u00e7\u00e3o sujeito-objeto, desde uma perspetiva fenomenol\u00f3gica, a partir de autores como Husserl, Zubiri ou Ortega y Gasset. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Bruno Nobre, Coordenador do grupo de investiga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Um segundo projeto explora a categoria do jogo<\/em> como met\u00e1fora cognitiva utilizada na compreens\u00e3o de fen\u00f3menos e processos f\u00edsicos e cosmol\u00f3gicos, em muitos dos quais o acaso desempenha um papel importante. Um terceiro projeto explora as problem\u00e1ticas do emergentismo<\/em> e da causalidade top-down<\/em>. Pretende-se perceber se os fen\u00f3menos que ocorrem num determinado n\u00edvel da realidade podem ser explicados pelos n\u00edveis inferiores ou se, pelo contr\u00e1rio, existem em cada n\u00edvel propriedades e leis que n\u00e3o s\u00e3o redut\u00edveis aos n\u00edveis inferiores. Neste contexto, pretende-se explorar a possibilidade de o tempo ser uma categoria emergente e n\u00e3o fundamental. <\/p>\n\n\n\n

O quarto projeto, centrado na linguagem, visa descrever os modelos cognitivos que utilizamos para experienciar, conceptualizar e comunicar a causalidade. Pretende-se mostrar como a causalidade, enquanto categoria complexa e din\u00e2mica, \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o mental, fundamentada na experi\u00eancia humana. Estes diferentes projetos deram j\u00e1 origem a v\u00e1rias publica\u00e7\u00f5es em revistas cient\u00edficas internacionais. Est\u00e1, tamb\u00e9m, em prepara\u00e7\u00e3o um congresso internacional dedicado \u00e0 tem\u00e1tica do tempo como categoria emergente. <\/p>\n\n\n\n

Ecologias do humano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Ant\u00f3nio Melo, Coordenador do grupo de investiga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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O segundo t\u00f3pico de investiga\u00e7\u00e3o explora as no\u00e7\u00f5es de identidade pessoal e identidade comunit\u00e1ria, procurando determinar os fatores, entre os quais se destaca a mem\u00f3ria, que contribuem para a sua consolida\u00e7\u00e3o ou para a sua eros\u00e3o, no contexto contempor\u00e2neo, marcado pelo (des)encontro de culturas potenciado pelos fluxos migrat\u00f3rios e pelas possibilidades da comunica\u00e7\u00e3o da era digital. Neste contexto, s\u00e3o estudadas as implica\u00e7\u00f5es ao n\u00edvel da hospitalidade e da realiza\u00e7\u00e3o humana. Est\u00e3o em curso quatro projetos. O primeiro explora a problem\u00e1tica da felicidade desde uma perspetiva interdisciplinar. Procura-se perceber o modo como o tema da felicidade tem sido explorado pelas cria\u00e7\u00f5es liter\u00e1ria, filos\u00f3fica e art\u00edstica. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Pretende-se tamb\u00e9m investigar em que medida \u00e9 poss\u00edvel ser feliz em contextos de crise, tanto a n\u00edvel pessoal (fracassos pessoais, doen\u00e7a f\u00edsica e\/ou psicol\u00f3gica, morte, luto, etc.) como coletivo (conflitos sociais; crise econ\u00f3mica, ecol\u00f3gica, sanit\u00e1ria, etc.) e identificar os recursos que sociedades e indiv\u00edduos usam para promover a felicidade, ou pelo menos o bem-estar, mesmo em contextos de crise. S\u00e3o analisadas, tamb\u00e9m, as m\u00faltiplas ofertas<\/em> de felicidade que persistem \u2013 do aconselhamento psicol\u00f3gico e profissional \u00e0s religi\u00f5es e ativismos, passando pela ind\u00fastria<\/em> do bem-estar e do \u00f3cio e pelo consumo de outros bens. <\/p>\n\n\n\n

O segundo projeto foca-se na problem\u00e1tica da hospitalidade e procura perceber como os indiv\u00edduos e as sociedades contempor\u00e2neas protegem e promovem a alteridade em diferentes contextos sociais e culturais. S\u00e3o explorados temas como o populismo, a hospitalidade em pol\u00edtica, as migra\u00e7\u00f5es, o turismo como forma de hospitalidade e a hospitalidade em contexto digital. O terceiro projeto explora as tem\u00e1ticas da identidade e alteridade em contexto jornal\u00edstico, procurando investigar o modo como s\u00e3o representados nos media os populismos e as migra\u00e7\u00f5es, a desinforma\u00e7\u00e3o ou ainda o tratamento jornal\u00edstico de fen\u00f3menos como o ativismo c\u00edvico e o protesto pol\u00edtico. Finalmente, o quarto projeto, motivado pelos desafios impostos pela pandemia COVID-19, centra-se no impacto do uso de m\u00e1scaras ao n\u00edvel da autoperce\u00e7\u00e3o, das rela\u00e7\u00f5es interpessoais e da comunica\u00e7\u00e3o. \u00c9 ainda explorado o car\u00e1ter simb\u00f3lico da m\u00e1scara. A investiga\u00e7\u00e3o desenvolvida no \u00e2mbito deste eixo tem sido publicada em revistas cient\u00edficas internacionais, estando em curso a organiza\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios volumes tem\u00e1ticos publicados por editoras internacionais de grande prest\u00edgio.<\/p>\n\n\n\n

Cogni\u00e7\u00e3o, intersubjetividade e desenvolvimento humano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Partindo dos contributos de investigadores das \u00e1reas da filosofia, lingu\u00edstica, psicologia e ci\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o, o terceiro eixo do CEFH pretende explorar, de modo interdisciplinar, o papel da linguagem, da cogni\u00e7\u00e3o e da emo\u00e7\u00e3o no significado da realidade, nos comportamentos, nos direitos e no desenvolvimento humano. Para al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o de conhecimento nas \u00e1reas cient\u00edficas pr\u00f3prias, t\u00eam sido desenvolvidos projetos interdisciplinares centrados em quatro temas. Um primeiro dedica-se ao estudo das emo\u00e7\u00f5es, na sua conceptualiza\u00e7\u00e3o cultural e nas implica\u00e7\u00f5es para a compreens\u00e3o da cogni\u00e7\u00e3o e da a\u00e7\u00e3o humanas. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Paulo Dias, Coordenador do grupo de investiga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Adotando uma grelha de leitura multicultural, pretende-se explorar o significado das emo\u00e7\u00f5es em contexto portugu\u00eas e as suas diferen\u00e7as em diferentes variedades nacionais do portugu\u00eas. Um segundo tema explora o papel de fatores sociodemogr\u00e1ficos, culturais e intersubjetivos na compreens\u00e3o, explica\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento saud\u00e1vel. Em \u00e1reas como a sa\u00fade mental, sa\u00fade da mulher, depend\u00eancias de subst\u00e2ncias e uso excessivo de ecr\u00e3s, na fam\u00edlia, assim como na sua rela\u00e7\u00e3o com o trabalho, s\u00e3o explorados fatores cognitivos, emocionais, psicossociais e psicobiol\u00f3gicos com vista ao desenvolvimento de interven\u00e7\u00f5es preventivas e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. Um terceiro tema versa a educa\u00e7\u00e3o, a justi\u00e7a social e os direitos humanos. <\/p>\n\n\n\n

Em contexto educativo, mas tamb\u00e9m nas organiza\u00e7\u00f5es, explora-se como a inclus\u00e3o e a dignidade da pessoa podem e devem ser promovidas com vista \u00e0 completude do desenvolvimento humano. A colabora\u00e7\u00e3o interdisciplinar tem dado origem a diversos projetos com financiamento competitivo, entre os quais o mais recente centra-se no bem-estar e no desenvolvimento humano em contexto escolar. Coordenado pela Universidade do Luxemburgo e com a participa\u00e7\u00e3o das Universidades de Viena, Finl\u00e2ndia Oriental e Cat\u00f3lica Portuguesa, o projeto SO-WELL-AWARE pretende promover a reflex\u00e3o e pr\u00e1ticas promotoras do bem-estar, inclus\u00e3o social e autoconceito dos estudantes em contexto escolar. No \u00e2mbito deste mesmo eixo tem\u00e1tico, est\u00e1 em prepara\u00e7\u00e3o um congresso internacional de filosofia da mente subordinado ao tema dos 4E (\u201cembodied, embedded, enactive, extended\u201d) da mente\/c\u00e9rebro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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