{"id":2773,"date":"2023-05-12T07:00:00","date_gmt":"2023-05-12T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=2773"},"modified":"2023-05-10T08:57:50","modified_gmt":"2023-05-10T08:57:50","slug":"eshte-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2023\/05\/12\/eshte-2\/","title":{"rendered":"Os profissionais do futuro de um dos setores econ\u00f3micos de maior crescimento em Portugal"},"content":{"rendered":"\n

Um ano ap\u00f3s assumir a presid\u00eancia da Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril, Carlos Brand\u00e3o faz um balan\u00e7o positivo das mudan\u00e7as implementadas no primeiro ano de mandato. Desde o desenvolvimento de estrat\u00e9gias focadas nas pessoas at\u00e9 a promo\u00e7\u00e3o de incentivos para os estudantes, a atual dire\u00e7\u00e3o tem conseguido atingir objetivos importantes. Em entrevista \u00e0 Perspetiva Atual, Carlos Brand\u00e3o destaca a import\u00e2ncia da adapta\u00e7\u00e3o constante dos processos de ensino ao mundo atual, de modo a garantir a forma\u00e7\u00e3o de qualidade dos estudantes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perspetiva Atual: H\u00e1 precisamente um ano, em abril de 2022, assumiu a presid\u00eancia da Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril (ESHTE<\/a>). Qual \u00e9 o balan\u00e7o que faz deste primeiro ano como presidente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Carlos Brand\u00e3o:<\/strong> O balan\u00e7o que fa\u00e7o deste primeiro ano \u00e9 muito positivo, pois conseguimos atingir objetivos importantes para o in\u00edcio de mandato. \u00a0Temos uma grande preocupa\u00e7\u00e3o em desenvolver estrat\u00e9gias e pr\u00e1ticas focadas nas pessoas, e apostamos em formas de trabalho mais flex\u00edveis. Inici\u00e1mos um processo de reestrutura\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os administrativos e de gest\u00e3o, foi implementado e regulamentado um sistema de hor\u00e1rio flex\u00edvel, bem como o acesso ao teletrabalho.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Foram promovidas melhorias ao n\u00edvel dos procedimentos, nomeadamente com a automa\u00e7\u00e3o de alguns processos que consumiam muitas horas de trabalho e conseguimos prever, a curto prazo, a adapta\u00e7\u00e3o e a digitaliza\u00e7\u00e3o de processos, e a forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de novas compet\u00eancias t\u00e9cnicas nos nossos colaboradores.<\/p>\n\n\n\n

Em rela\u00e7\u00e3o ao corpo docente, inici\u00e1mos processos com vista \u00e0 defini\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de ferramentas de gest\u00e3o organizacional, nomeadamente o controlo da assiduidade e pontualidade. Crucial foi, tamb\u00e9m, o refor\u00e7o do apoio \u00e0 participa\u00e7\u00e3o dos docentes em eventos cient\u00edficos, bem como a melhoria das condi\u00e7\u00f5es de trabalho em ambiente acad\u00e9mico com a cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o de coworking<\/em> com computadores, copa e sala de reuni\u00f5es. No \u00e2mbito da investiga\u00e7\u00e3o, foi criado um gabinete de apoio a projetos, tendo sido completamente renovada uma sala dedicada e dotada de boas condi\u00e7\u00f5es de trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Porque os estudantes s\u00e3o uma das nossas prioridades, foram criados incentivos e medidas de apoio \u00e0s suas iniciativas, por forma a fomentar o envolvimento e participa\u00e7\u00e3o na vida acad\u00e9mica. Outrossim, porque compreendemos que o apoio psicol\u00f3gico \u00e9 fundamental ao bem-estar psicol\u00f3gico do indiv\u00edduo, j\u00e1 que promove um equil\u00edbrio emocional, promovemos o acesso a consultas de psicologia gratuitas que possam contribuir para o desenvolvimento de estrat\u00e9gias para lidar melhor com os desafios inerentes \u00e0 adapta\u00e7\u00e3o ao ensino superior e \u00e0 integra\u00e7\u00e3o na vida acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Foram igualmente conseguidas melhorias muito significativas ao n\u00edvel da qualidade das salas de aulas.<\/p>\n\n\n\n

PA: No ano passado, em julho, referiu v\u00e1rios dos seus objetivos enquanto presidente, sendo um deles a diversifica\u00e7\u00e3o das \u00e1reas do saber e da oferta formativa da escola. Neste novo ano letivo j\u00e1 t\u00eam novidades para apresentar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CB:<\/strong> Iremos apresentar duas novas licenciaturas, uma em Gest\u00e3o de Atividades Tur\u00edsticas e outra em Marketing e Comunica\u00e7\u00e3o no Turismo, bem como um mestrado em Planeamento e Gest\u00e3o em Turismo. Ir\u00e3o surgir tamb\u00e9m novas p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es, cursos CTeSP na \u00e1rea da restaura\u00e7\u00e3o, e uma oferta muito diversificada no \u00e2mbito do Plano de Recupera\u00e7\u00e3o e Resili\u00eancia (PRR). Est\u00e3o, neste momento, em curso os respetivos procedimentos administrativos.<\/p>\n\n\n\n

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PA: A ind\u00fastria do turismo e hotelaria \u00e9 uma \u00e1rea que necessita de muita m\u00e3o de obra e cada vez mais qualificada. Qual a rela\u00e7\u00e3o que a Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril possibilita que os seus alunos tenham com a ind\u00fastria, ainda antes de terminar os estudos, de modo a facilitar a sua entrada para o mercado de trabalho?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CB:<\/strong> No campo da educa\u00e7\u00e3o (forma\u00e7\u00e3o), porque os estudantes ESTHE s\u00e3o o nosso capital mais precioso, vemos como necess\u00e1rio fazer uma clara aposta na promo\u00e7\u00e3o da qualidade do ensino, dotando a ESHTE de mecanismos que v\u00e3o muito para al\u00e9m do cumprimento de regras e de sistemas de gest\u00e3o. As caracter\u00edsticas \u00fanicas, e o capital de cr\u00e9dito de excel\u00eancia do ensino da ESHTE ao n\u00edvel nacional, com liga\u00e7\u00f5es diretas ao mercado de trabalho, com reconhecimento externo, garantem-nos a proje\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel nacional e a vanguarda do que melhor se faz internacionalmente. Os cursos lecionados na ESHTE t\u00eam uma grande componente pr\u00e1tica que se traduz em est\u00e1gios, no pa\u00eds e no estrangeiro, atrav\u00e9s de protocolos estabelecidos com os mais prestigiados hot\u00e9is ou cadeias hoteleiras, bem como outras empresas do Turismo.<\/p>\n\n\n\n

Faz parte da estrutura curricular das licenciaturas, a realiza\u00e7\u00e3o de dois est\u00e1gios por curso. A ESHTE promove e apoia muitas iniciativas, de contacto e de abertura aos stakeholders<\/em>, tais como semin\u00e1rios e workshops. Por outro lado, a ESHTE promove a aproxima\u00e7\u00e3o dos estudantes e ex-estudantes ao mercado de trabalho, nomeadamente atrav\u00e9s de plataformas de recrutamento nacionais e internacionais que apresentam propostas de emprego e de est\u00e1gios de forma din\u00e2mica e direcionada. De salientar o programa Poliempreende<\/em>, promovido pelo N\u00facleo de Empreendedorismo e Dinamiza\u00e7\u00e3o Empresarial (NEDE) do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o, Desenvolvimento e Inova\u00e7\u00e3o (CIDI), para al\u00e9m de incutir e estimular o empreendedorismo, visa sobretudo fomentar a cria\u00e7\u00e3o de empresas baseadas no conhecimento, bem como proporcionar sa\u00eddas profissionais, de prefer\u00eancia atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio emprego.<\/p>\n\n\n\n

PA: A diversidade cultural e \u00e9tnica \u00e9 uma realidade cada vez mais presente n\u00e3o s\u00f3 nestas \u00e1reas, como em todas. Como a Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril prepara os seus alunos para lidar com a diversidade e conseguir responder \u00e0s necessidades dos turistas, independentemente da sua origem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CB:<\/strong> O Turismo no nosso pa\u00eds \u00e9 dos setores econ\u00f3micos de crescimento mais r\u00e1pido e um dos mais rent\u00e1veis. Para al\u00e9m de um imperativo de cidadania, a promo\u00e7\u00e3o da diversidade cultural e \u00e9tnica \u00e9 um fator de desenvolvimento sustent\u00e1vel, de competitividade e de cria\u00e7\u00e3o de valor para uma organiza\u00e7\u00e3o. Sabemos que as organiza\u00e7\u00f5es que apostem em estrat\u00e9gias com base nos valores da diversidade e da inclus\u00e3o ter\u00e3o mais benef\u00edcios e ser\u00e3o mais competitivas. E s\u00e3o estes valores humanistas, a par de uma forte componente na \u00e1rea das L\u00ednguas que, inseridos nos conte\u00fados program\u00e1ticos dos nossos cursos, s\u00e3o incutidos nos nossos estudantes em cadeiras como sejam, \u00e9tica e Responsabilidade Social, Rela\u00e7\u00f5es Interpessoais, Sociologia do Turismo, entre outras.<\/p>\n\n\n\n

Para se assegurar a prepara\u00e7\u00e3o de um futuro profissional da \u00e1rea do turismo e da hotelaria, tem de haver um esfor\u00e7o por parte das institui\u00e7\u00f5es de ensino no sentido de assegurar a excel\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o e a ESHTE tem bastas provas dadas neste campo. Os recursos e os produtos tur\u00edsticos de um pa\u00eds podem n\u00e3o ser suficientes para atrair consumidores. A qualidade do servi\u00e7o prestado, essa, sim, \u00e9 determinante para a cria\u00e7\u00e3o de uma imagem positiva e diferenciadora do destino.<\/p>\n\n\n\n

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    PA: Em julho de 2022, mencionou que a cria\u00e7\u00e3o do novo cons\u00f3rcio Academia Internacional de Turismo (TIA) traria diversos benef\u00edcios para a escola, inclusive a integra\u00e7\u00e3o de \u201coutras entidades e estruturas vocacionadas para a investiga\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os \u00e0 comunidade\u201d. Quais s\u00e3o os benef\u00edcios mais evidentes que se podem observar desde a abertura do TIA?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    CB:<\/strong> De facto, no dia 16 de julho de 2019 foram lan\u00e7adas as bases para o TIA \u2013 Tourism International Academy<\/em>, no Estoril. <\/strong>O TIA incluiria a primeira Escola Internacional de Turismo no \u00e2mbito da Academia da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Turismo (OMT) e seria <\/strong>este o primeiro de v\u00e1rios projetos que marcariam a requalifica\u00e7\u00e3o do campus<\/em> transformando-o no Tourism International<\/em> Academy<\/em> (TIA). Este cons\u00f3rcio, constitu\u00eddo <\/strong>no seguimento de uma aposta do Turismo de Portugal para a requalifica\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o onde a ESHTE se insere, permitiria integrar tamb\u00e9m outras entidades e estruturas vocacionadas para a investiga\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os \u00e0 comunidade incluindo um Centro Tecnol\u00f3gico de Excel\u00eancia com vista a incrementar a aposta de excel\u00eancia no Turismo, Hotelaria e Restaura\u00e7\u00e3o. Contudo, esse projeto, por quest\u00f5es alheias \u00e0 ESHTE, ainda n\u00e3o se concretizou.<\/p>\n\n\n\n

    PA: Nessa \u00e9poca, tinha a internacionaliza\u00e7\u00e3o como um eixo estrat\u00e9gico do desenvolvimento da escola, tamb\u00e9m por a ESHTE tratar de \u00e1reas globais e a internacionaliza\u00e7\u00e3o da escola e dos alunos poder ser uma vantagem competitiva para os profissionais da \u00e1rea. Como \u00e9 que a ESHTE est\u00e1 a investir nesta vertente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    CB:<\/strong> A ESHTE est\u00e1 fortemente empenhada na implementa\u00e7\u00e3o de parcerias estrat\u00e9gicas em \u00e1reas de interven\u00e7\u00e3o da escola ao n\u00edvel nacional e internacional, acad\u00e9mico e empresarial. Pretendemos contribuir para o desenvolvimento da nossa sociedade, especialmente atrav\u00e9s da difus\u00e3o e transfer\u00eancia de conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

    Por isso, temos vindo a apostar fortemente da divulga\u00e7\u00e3o da nossa oferta formativa, sobretudo no Brasil, com a participa\u00e7\u00e3o no grande evento internacional que \u00e9 o Sal\u00e3o do Estudante, que percorre v\u00e1rias capitais de estado brasileiras. Neste sentido, implement\u00e1mos o estatuto do \u201cestudante internacional\u201d, que est\u00e1 a permitir acolher nos nossos cursos estudantes de v\u00e1rios pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

    PA: Com o novo ano a bater \u00e0 porta, quais s\u00e3o as expectativas e o que espera dos novos alunos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    CB<\/strong>: Dos estudantes esperamos sempre o melhor, pois representam o futuro do turismo. Mas sobretudo, o que desejamos que tragam \u00e9 a motiva\u00e7\u00e3o para estudar e participar nas atividades e na vida da comunidade ESHTE, de modo a desenvolverem compet\u00eancias que lhes permitam obter sucessos profissionais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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