{"id":3928,"date":"2024-05-30T07:00:00","date_gmt":"2024-05-30T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=3928"},"modified":"2024-05-27T14:45:32","modified_gmt":"2024-05-27T14:45:32","slug":"inovacao-e-excelencia-um-retrato-do-departamento-de-quimica","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2024\/05\/30\/inovacao-e-excelencia-um-retrato-do-departamento-de-quimica\/","title":{"rendered":"Inova\u00e7\u00e3o e Excel\u00eancia, um retrato do Departamento de Qu\u00edmica"},"content":{"rendered":"\n

Em entrevista, Artur Valente, diretor do Departamento de Qu\u00edmica da Universidade de Coimbra (DQUC) explica como os cursos pioneiros da institui\u00e7\u00e3o, a juntar ao corpo docente qualificado, \u00e0s instala\u00e7\u00f5es bem preparadas e \u00e0 constante colabora\u00e7\u00e3o com a ind\u00fastria e institui\u00e7\u00f5es internacionais t\u00eam garantido uma elevada empregabilidade dos rec\u00e9m-formados, contribuindo significativamente para avan\u00e7os na \u00e1rea.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perspetiva Atual (PA): Quais os fatores que distinguem o Departamento de Qu\u00edmica (DQ) na forma\u00e7\u00e3o das suas \u00e1reas de saber em Portugal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Artur Valente (AV):<\/strong> O DQ ministra os cursos de Licenciatura em Qu\u00edmica e em Qu\u00edmica Medicinal, os Mestrados em Qu\u00edmica, Qu\u00edmica Forense, Qu\u00edmica Medicinal e no Ensino da F\u00edsica e da Qu\u00edmica, e ainda o Programa Doutoral em Qu\u00edmica. As licenciaturas em Qu\u00edmica Medicinal e o Mestrado em Qu\u00edmica Forense foram inovadores aquando da sua implementa\u00e7\u00e3o e tiveram como desiderato responder aos desafios das necessidades da sociedade e ind\u00fastria. O corpo docente altamente qualificado e a exist\u00eancia de instala\u00e7\u00f5es laboratoriais e equipamentos modernos permite que em todos os cursos os nossos alunos adquirem compet\u00eancias experimentais no manuseamento das t\u00e9cnicas mais modernas, aliado a uma componente te\u00f3rica que lhes permite responder aos desafios di\u00e1rios de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, aquando no mercado de trabalho, e ainda num comportamento \u00e9tico e respons\u00e1vel. A qualidade desta forma\u00e7\u00e3o consubstancia-se com a empregabilidade total dos nossos alunos na ind\u00fastria e laborat\u00f3rios diversos, quer na \u00e1rea da qualidade quer na \u00e1rea da produ\u00e7\u00e3o, na \u00e1rea da investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento, e como professores do Ensino B\u00e1sico e Secund\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
\u00a0<\/strong>Dire\u00e7\u00e3o DQ UC (da esquerda para a direita): Carlos Serpa, Marta Pi\u00f1eiro, Artur Valente e Elisa Serra<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

PA: Com a recente mudan\u00e7a de dire\u00e7\u00e3o no Departamento de Qu\u00edmica da Faculdade de Ci\u00eancias e Tecnologia da Universidade de Coimbra, qual tem sido a linha estrat\u00e9gica da nova gest\u00e3o? Neste caso, poderia destacar algumas das a\u00e7\u00f5es j\u00e1 levadas a cabo em prol do reconhecimento e consolida\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AV:<\/strong> Os Cursos de Qu\u00edmica nas Universidades portuguesas, incluindo os da UC, passam por um per\u00edodo desafiante, devido ao pouco interesse que esta \u00e1rea do saber, que \u00e9 central ao desenvolvimento e sustentabilidade da nossa sociedade, tem vindo despertar nos mais jovens. Desta forma, o DQ tem como prioridade atrair mais jovens para os diferentes cursos lecionados no Departamento de Qu\u00edmica, dando-lhes uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o, o que lhes permite entrar no mercado de trabalho ap\u00f3s tr\u00eas meses da conclus\u00e3o do curso e com empregabilidade total de acordo com os dados do Instituto de Emprego. Assim, a prioridade desta dire\u00e7\u00e3o tem sido encontrar canais de divulga\u00e7\u00e3o (Instagram, YouTube, etc.) da nossa forma\u00e7\u00e3o, assim como continuar a fazer divulga\u00e7\u00e3o nas Escolas, desde o Ensino Prim\u00e1rio ao Ensino Secund\u00e1rio. A atra\u00e7\u00e3o de alunos internacionais \u00e9, tamb\u00e9m, uma prioridade do Departamento de Qu\u00edmica. A din\u00e2mica do Departamento tamb\u00e9m se faz na adapta\u00e7\u00e3o da oferta formativa atrav\u00e9s da leciona\u00e7\u00e3o de Cursos n\u00e3o conferentes de grau e novas disciplinas, tais como a Qu\u00edmica Verde, com vista a adaptarmo-nos aos desafios societais e responder \u00e0 necessidade de contribuirmos para uma sociedade sustent\u00e1vel. O Departamento de Qu\u00edmica \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o centen\u00e1ria. Mesmo assim, com um passado que nos orgulha, o presente e o futuro tendem a sorrir-nos. A cada vez maior intera\u00e7\u00e3o com Empresas, atrav\u00e9s de projetos em colabora\u00e7\u00e3o ou a presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os, o n\u00famero de patentes registadas, o n\u00famero de publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas da autoria dos nossos docentes e investigadores contribuem para a confirma\u00e7\u00e3o desse reconhecimento.<\/p>\n\n\n\n

PA: Qual \u00e9 a import\u00e2ncia da vertente de Investiga\u00e7\u00e3o para o Departamento de Qu\u00edmica e como \u00e9 que os resultados das investiga\u00e7\u00f5es t\u00eam contribu\u00eddo para o avan\u00e7o do conhecimento cient\u00edfico?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

AV:<\/strong> A Investiga\u00e7\u00e3o e a transfer\u00eancia de saber s\u00e3o um pilar do Departamento de Qu\u00edmica, na medida em que n\u00e3o h\u00e1 Universidade se esta n\u00e3o contribuir para o desenvolvimento do conhecimento. A Investiga\u00e7\u00e3o realizada no Departamento de Qu\u00edmica est\u00e1 enquadrada em dois centros de investiga\u00e7\u00e3o: o Centro de Qu\u00edmica de Coimbra e a Unidade de Qu\u00edmica-F\u00edsica Molecular. O Centro de Qu\u00edmica de Coimbra \u00e9 o maior centro de investiga\u00e7\u00e3o, albergando mais de 100 investigadores, tendo sido avaliado com Excelente pela Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e Tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

A investiga\u00e7\u00e3o realizada no Departamento de Qu\u00edmica desenvolve-se em \u00e1reas tais como a Qu\u00edmica M\u00e9dica e Biol\u00f3gica, Cat\u00e1lise, Qu\u00edmica Org\u00e2nica e de Pol\u00edmeros, Qu\u00edmica Computacional e Fotoqu\u00edmica. Tendo por base uma forte componente de investiga\u00e7\u00e3o fundamental, uma parte substancial da atividade dos diferentes grupos est\u00e1 relacionada com projetos de colabora\u00e7\u00e3o com empresas. N\u00e3o menos importante, e espelho da qualidade de investiga\u00e7\u00e3o aqui desenvolvida, \u00e9 o n\u00famero bastante significativo de Spin-Offs que foram criadas tendo como origem o Departamento de Qu\u00edmica.  <\/p>\n\n\n\n

PA: Reconhecendo a import\u00e2ncia de fortalecer presen\u00e7a internacional do Departamento de Qu\u00edmica, que medidas t\u00eam sido implementadas para promover a mobilidade internacional dos alunos e pessoal docente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AV:<\/strong> A Internacionaliza\u00e7\u00e3o do Departamento de Qu\u00edmica \u00e9 uma realidade h\u00e1 d\u00e9cadas. A internacionaliza\u00e7\u00e3o verifica-se num sem n\u00famero de colabora\u00e7\u00f5es cient\u00edficas com investigadores das mais prestigiadas universidades internacionais, na presen\u00e7a de docentes no corpo editorial de imensas revistas cient\u00edficas de prest\u00edgio e na mobilidade de docentes e estudantes no \u00e2mbito do programa Erasmus+. Um outro ponto importante da internacionaliza\u00e7\u00e3o do Departamento de Qu\u00edmica \u00e9 a exist\u00eancia de um conjunto significativo de acordos de co-tutela de alunos de doutoramento, bem como a exist\u00eancia de Cursos de Mestrado e Doutoramento Europeus. Salienta-se ainda que o Departamento de Qu\u00edmica recebe anualmente alunos Erasmus bem como alunos de mestrado e doutoramento estrangeiros para efetuarem trabalho de investiga\u00e7\u00e3o nos diferentes grupos de investiga\u00e7\u00e3o. O Departamento de Qu\u00edmica \u00e9 tamb\u00e9m um local de elei\u00e7\u00e3o para a organiza\u00e7\u00e3o de Congressos Nacionais e Internacionais. Nos pr\u00f3ximos meses cerca de um milhar de investigadores nacionais e estrangeiros reunir-se-\u00e3o no nosso Departamento no \u00e2mbito de quatro congressos distintos. Tal s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel pelo prest\u00edgio alcan\u00e7ado pelos nossos docentes e investigadores e reconhecido pela comunidade internacional.<\/p>\n\n\n\n

PA: H\u00e1 tr\u00eas anos que o Departamento de Qu\u00edmica possui um canal de YouTube, no qual disponibilizam palestras em streaming<\/em>. Evidentemente, esta iniciativa \u00e9 um reconhecer da import\u00e2ncia do digital enquanto ferramenta de ensino contempor\u00e2nea, mas tem tamb\u00e9m contribu\u00eddo para a difus\u00e3o do conhecimento al\u00e9m das fronteiras f\u00edsicas da Faculdade?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AV:<\/strong> Este \u00e9 um ponto muito relevante que teve como origem a necessidade de adapta\u00e7\u00e3o a uma nova realidade criada pela pandemia. De facto, para um canal digital de nicho, pois trata-se da disponibiliza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados de Qu\u00edmica, o n\u00famero de visualiza\u00e7\u00f5es demonstra que esta iniciativa vai al\u00e9m das fronteiras f\u00edsicas da UC. O retorno que temos recebido de comunidades cient\u00edficas estrangeiras, de entre as quais gostaria de citar a brasileira, \u00e9 muito relevante. Assim, iremos, a partir do pr\u00f3ximo ano letivo, aumentar o n\u00famero de conte\u00fados disponibilizados, a come\u00e7ar pelos semin\u00e1rios de \u201c30 minutos de Qu\u00edmica\u201d onde estudantes de doutoramento falam sobre as suas pesquisas, e que tem tido uma ades\u00e3o e um sucesso muito significativo.<\/p>\n\n\n\n

PA: Quais ser\u00e3o as principais prioridades e iniciativas que pretendem implementar para promover e impulsionar o desenvolvimento acad\u00e9mico, cient\u00edfico e institucional do Departamento nos pr\u00f3ximos anos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AV:<\/strong> Temos prioridades a diferentes n\u00edveis. O edif\u00edcio do Departamento de Qu\u00edmica celebra 50 anos da sua inaugura\u00e7\u00e3o, sendo necess\u00e1rio, por isso, a moderniza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios e equipamentos did\u00e1ticos. Um outro objetivo \u00e9 o aumento de alunos inscritos no mestrado do Ensino da F\u00edsica e da Qu\u00edmica, assim como continuarmos os esfor\u00e7os para aumentar a atratividade dos cursos de Qu\u00edmica. Ao n\u00edvel da investiga\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de dar continuidade e iniciar novos projetos de car\u00e1ter fundamental, que fazem parte do DNA do DQUC, pretendemos continuar a colaborar com as empresas nacionais quer atrav\u00e9s da presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os especializados quer atrav\u00e9s da contribui\u00e7\u00e3o para uma maior competitividade, pelo desenvolvimento de produtos e servi\u00e7os de valor acrescentado.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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