{"id":5941,"date":"2026-09-11T07:00:00","date_gmt":"2026-09-11T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=5941"},"modified":"2026-09-04T16:33:43","modified_gmt":"2026-09-04T16:33:43","slug":"uma-escola-de-referencia-na-formacao-e-inovacao-em-saude","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2026\/09\/11\/uma-escola-de-referencia-na-formacao-e-inovacao-em-saude\/","title":{"rendered":"Uma Escola de refer\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>A inova\u00e7\u00e3o, a internacionaliza\u00e7\u00e3o e o refor\u00e7o da liga\u00e7\u00e3o \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de sa\u00fade est\u00e3o entre as prioridades da Escola Superior de Sa\u00fade da UTAD. V\u00edtor Manuel Rodrigues, Presidente do Conselho T\u00e9cnico-Cient\u00edfico da ESS, projeta uma forma\u00e7\u00e3o cada vez mais ligada \u00e0s necessidades do territ\u00f3rio e aponta novos ciclos de estudos como o Doutoramento em Enfermagem, a Licenciatura em Fisioterapia e o Mestrado em Enfermagem de Reabilita\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Perspetiva Atual: A forma\u00e7\u00e3o de profissionais de sa\u00fade enfrenta hoje desafios muito diferentes dos de h\u00e1 uma d\u00e9cada, desde a evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica \u00e0s novas necessidades demogr\u00e1ficas. Como pretende posicionar a Escola Superior de Sa\u00fade para garantir uma oferta formativa capaz de responder a esta realidade e antecipar as exig\u00eancias do futuro?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>VMR: A Escola Superior de Sa\u00fade deve posicionar-se como uma escola de refer\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o em sa\u00fade tendo em vista a inova\u00e7\u00e3o, a transforma\u00e7\u00e3o digital e o envelhecimento da popula\u00e7\u00e3o, at\u00e9 porque a nova fase da reforma organizativa do Servi\u00e7o Nacional de Sa\u00fade, com a cria\u00e7\u00e3o das Unidades Locais de Sa\u00fade em 2024, veio introduzir novos desafios que implicam a articula\u00e7\u00e3o do ensino, da investiga\u00e7\u00e3o e da liga\u00e7\u00e3o ao territ\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n<p>Por outro lado, sabemos que a Intelig\u00eancia Artificial (IA) \u00e9 uma realidade da sociedade contempor\u00e2nea e, de acordo com a Base Program\u00e1tica para a candidatura a Reitor -UTAD 2026-2030, de Jo\u00e3o Manuel Pereira Barroso, de 5 de junho de 2026, \u201ca IA transforma profundamente o ensino superior e a UTAD deve preparar os estudantes e docentes para um novo paradigma educativo, introduzindo novos modelos pedag\u00f3gicos que prevejam a flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular, a aprendizagem ao longo da vida e o ensino h\u00edbrido \u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>A Escola Superior de Sa\u00fade pretende produzir conhecimento e solu\u00e7\u00f5es para os problemas emergentes, valorizando, desde logo, a investiga\u00e7\u00e3o aplicada em sa\u00fade digital, no envelhecimento, na preven\u00e7\u00e3o e na reabilita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PA: A internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 cada vez mais determinante no ensino superior. Que prioridades definiu para refor\u00e7ar a presen\u00e7a internacional da Escola, seja atrav\u00e9s da mobilidade acad\u00e9mica, da investiga\u00e7\u00e3o, da capta\u00e7\u00e3o de estudantes estrangeiros ou do desenvolvimento de parcerias internacionais?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>VMR: A Escola Superior de Sa\u00fade pretende refor\u00e7ar e criar novas parcerias com os pa\u00edses lus\u00f3fonos, sobretudo com o Brasil, para aumentar a capacidade de atra\u00e7\u00e3o de estudantes e investigadores, assim como promover a mobilidade de estudantes e docentes e a capta\u00e7\u00e3o de financiamento internacional.<\/p>\n\n\n\n<p>Prev\u00ea-se, tamb\u00e9m, a realiza\u00e7\u00e3o de protocolos espec\u00edficos de Doutoramento em regime de Cotutela Internacional.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 preciso referir que a maior parte dos docentes da Escola Superior de Sa\u00fade s\u00e3o membros integrados do recente polo da UTAD do RISEHealth, o que vai permitir consolidar e alavancar a investiga\u00e7\u00e3o e a procura de projetos financiados numa base competitiva por fundos p\u00fablicos atrav\u00e9s de ag\u00eancias nacionais ou internacionais.<\/p>\n\n\n\n<p>Com a internacionaliza\u00e7\u00e3o, a investiga\u00e7\u00e3o e a mobilidade acad\u00e9mica podemos transformar aquilo que nos diferencia, como sejam o interior, o envelhecimento demogr\u00e1fico, os territ\u00f3rios de baixa densidade e os desafios do acesso, infelizmente cada vez mais acentuados, aos cuidados de sa\u00fade, em temas de pesquisa e forma\u00e7\u00f5es com interesse para as comunidades.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PA: A liga\u00e7\u00e3o ao tecido empresarial e \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de sa\u00fade \u00e9 fundamental para aproximar a forma\u00e7\u00e3o da realidade profissional. De que forma pretende fortalecer essas parcerias e que impacto espera que tenham na inova\u00e7\u00e3o, na investiga\u00e7\u00e3o aplicada e na empregabilidade dos diplomados?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>VMR: A Escola Superior de Sa\u00fade pretende refor\u00e7ar a liga\u00e7\u00e3o com as institui\u00e7\u00f5es de sa\u00fade da zona de influ\u00eancia da UTAD, como \u00e9 o caso da Unidade Local de Sa\u00fade de Tr\u00e1s-os-Montes e Alto Douro, EPE, em particular, e com todas as unidades locais de Sa\u00fade do Norte de Portugal em geral, at\u00e9 porque, como refere o sr. reitor da UTAD, \u201cA UTAD tem de ser capaz de responder a desafios complexos, como as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, a transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica e a sa\u00fade de proximidade\u201d (Base Program\u00e1tica para a Candidatura a Reitor &#8211; UTAD 2026-2030, de Jo\u00e3o Manuel Pereira Barroso, de 5 de junho de 2026).<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 tamb\u00e9m imprescind\u00edvel que a Escola Superior de Sa\u00fade possa rentabilizar o protocolo existente entre a UTAD e o Centro Acad\u00e9mico Cl\u00ednico de Tr\u00e1s-os-Montes e Alto Douro (CACTMAD) no sentido de uma melhor e efetiva colabora\u00e7\u00e3o em todas as atividades que s\u00e3o desenvolvidas pelo CACTMAD .<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PA: Ao assumir a presid\u00eancia da Escola Superior de Sa\u00fade, que vis\u00e3o tem para os pr\u00f3ximos anos? Que projetos ou mudan\u00e7as considera priorit\u00e1rios para refor\u00e7ar a afirma\u00e7\u00e3o da Escola, aumentar a sua capacidade de inova\u00e7\u00e3o e consolidar o seu papel no desenvolvimento da regi\u00e3o e do pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>VMR: Atendendo \u00e0 capacidade instalada na Escola Superior de Sa\u00fade, quer em termos de recursos humanos, quer em recursos materiais e equipamentos, nomeadamente a exist\u00eancia de quatro laborat\u00f3rios (enfermarias) destinados \u00e0s aulas pr\u00e1ticas (dois para turmas pequenas e dois para turmas de dimens\u00f5es m\u00e9dias), \u00e0s duas mesas anat\u00f3micas digitais de \u00faltima gera\u00e7\u00e3o, ao Centro de Simula\u00e7\u00e3o que a UTAD adquiriu recentemente e ao Laborat\u00f3rio de Realidade Virtual Imersiva, pretende-se, num futuro pr\u00f3ximo, submeter \u00e0 Ag\u00eancia de Avalia\u00e7\u00e3o e Acredita\u00e7\u00e3o do Ensino Superior o Doutoramento em Enfermagem, o Mestrado em Enfermagem de Reabilita\u00e7\u00e3o, a Licenciatura em Fisioterapia, a Licenciatura em Terapia da Fala, ou uma Licenciatura em Podologia ou uma Licenciatura em Ci\u00eancia de Dados e Sa\u00fade, dependendo da identifica\u00e7\u00e3o da necessidade do pa\u00eds nestes recursos.<\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9m, num futuro pr\u00f3ximo, pretende-se submeter \u00e0 Dire\u00e7\u00e3oGeral do Ensino Superior o Curso T\u00e9cnico Superior Profissional em Emerg\u00eancia Pr\u00e9-Hospitalar.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta vis\u00e3o da Escola Superior de Sa\u00fade como escola de refer\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade vai alicer\u00e7ar-se nas redes de coopera\u00e7\u00e3o, no estabelecimento de parcerias, n\u00e3o somente com as unidades locais de sa\u00fade, mas tamb\u00e9m com autarquias, institui\u00e7\u00f5es de solidariedade social e empresas em geral, para fazer com que o envelhecimento demogr\u00e1fico, a dispers\u00e3o territorial, o acesso aos cuidados de sa\u00fade e as necessidades das popula\u00e7\u00f5es do interior sejam oportunidades para que a Escola Superior de Sa\u00fade desenvolva conhecimento e solu\u00e7\u00f5es adequadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A inova\u00e7\u00e3o, a internacionaliza\u00e7\u00e3o e o refor\u00e7o da liga\u00e7\u00e3o \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de sa\u00fade est\u00e3o entre<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":5970,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[1105,616,620,86,1106],"class_list":["post-5941","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-escola-superior-de-saude-da-utad","tag-formacao","tag-inovacao","tag-saude","tag-vitor-manuel-rodrigues"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Uma Escola de 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