{"id":1766,"date":"2022-07-30T07:09:00","date_gmt":"2022-07-30T07:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=1766"},"modified":"2022-07-25T16:15:52","modified_gmt":"2022-07-25T16:15:52","slug":"isave","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2022\/07\/30\/isave\/","title":{"rendered":"O ISAVE na linha da frente da forma\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais de sa\u00fade"},"content":{"rendered":"\n

A responsabilidade de formar os futuros profissionais de sa\u00fade do nosso pa\u00eds, a import\u00e2ncia de uma atividade de investiga\u00e7\u00e3o de qualidade e a crescente internacionaliza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino portuguesas s\u00e3o temas de destaque nesta conversa com o Professor Doutor Fausto Amaro, Presidente do ISAVE – \u00a0Instituto Superior de Sa\u00fade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perspetiva Atual: O ISAVE \u2013 Instituto Superior de Sa\u00fade tem, tal como qualquer escola superior da \u00e1rea, a miss\u00e3o de colaborar na melhoria da sa\u00fade e da qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o. Como se encara esta responsabilidade de formar aqueles que ser\u00e3o os futuros profissionais de sa\u00fade do nosso pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professor Doutor Fausto Amaro:<\/strong> O ISAVE<\/a> tem por miss\u00e3o a cria\u00e7\u00e3o, difus\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da cultura, ci\u00eancia e tecnologia, articulando o estudo e a investiga\u00e7\u00e3o, de modo a potenciar o desenvolvimento humano como fator estrat\u00e9gico do desenvolvimento sustent\u00e1vel do pa\u00eds. A sua miss\u00e3o \u00e9 realizada atrav\u00e9s do ensino, da investiga\u00e7\u00e3o e da presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os \u00e0 comunidade. Assim, o ISAVE, como institui\u00e7\u00e3o de ensino superior na \u00e1rea da sa\u00fade contribui para a melhoria da sa\u00fade e qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o, n\u00e3o s\u00f3 porque forma profissionais de sa\u00fade, mas tamb\u00e9m porque presta servi\u00e7os \u00e0 comunidade atrav\u00e9s de parcerias que estabelece com outras entidades locais, p\u00fablicas e privadas.<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o de profissionais de sa\u00fade \u00e9 encarada com grande sentido de responsabilidade por todos os colaboradores do ISAVE, docentes e n\u00e3o docentes.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 um trabalho permanente sempre com a preocupa\u00e7\u00e3o de melhorar a aprendizagem e o treino dos alunos de modo a que sejam profissionais de excel\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

PA: Relativamente \u00e0 oferta formativa, quais s\u00e3o as vertentes profissionais que a constituem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA:<\/strong> Presentemente, o ISAVE tem tr\u00eas licenciaturas em funcionamento: Enfermagem, Fisioterapia e Nutri\u00e7\u00e3o e Diet\u00e9tica. Tem igualmente cursos t\u00e9cnico superiores profissionais com a dura\u00e7\u00e3o de dois anos, nas \u00e1reas de Prote\u00e7\u00e3o Civil e Socorro, Gerontologia, Termalismo e Bem-estar, Est\u00e9tica, Cosm\u00e9tica e Bem-estar, Apoio em Cuidados Continuados Integrados, Servi\u00e7o Familiar e Comunit\u00e1rio e Bioan\u00e1lises e Controlo. Adicionalmente ainda tem oferta formativa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es como Emerg\u00eancia e Cat\u00e1strofe, Comunica\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade e Fisioterapia M\u00fasculo-Esquel\u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n

PA: O ISAVE aposta numa articula\u00e7\u00e3o do estudo com a investiga\u00e7\u00e3o como estrat\u00e9gia para o desenvolvimento sustent\u00e1vel do pa\u00eds. Qual \u00e9 o contributo da comunidade institucional do ISAVE para o desenvolvimento nacional e regional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA:<\/strong> Hoje em dia n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel ter ensino superior de qualidade se n\u00e3o estiver ligado \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o. Assim, os docentes do ISAVE mant\u00eam atividade de investiga\u00e7\u00e3o realizada, quer no Centro de Investiga\u00e7\u00e3o do ISAVE, quer em centros de investiga\u00e7\u00e3o de outras institui\u00e7\u00f5es, pois o processo de investiga\u00e7\u00e3o beneficia com a coopera\u00e7\u00e3o entre investigadores. A prepara\u00e7\u00e3o dos profissionais e o resultado da investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica te\u00f3rica ou aplicada, que pode ser aproveitada pelas organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas, constitui o nosso contributo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PA: A atividade de investiga\u00e7\u00e3o do ISAVE \u00e9 desenvolvida atrav\u00e9s do Centro Interdisciplinar em Ci\u00eancias Da Sa\u00fade (CICS). Explique-nos um pouco como funciona o Centro. Quem s\u00e3o os investigadores? Como surgem os projetos e em que \u00e1reas se inserem maioritariamente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA:<\/strong> O CICS presta apoio log\u00edstico aos investigadores e procura disseminar os resultados das suas investiga\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s da revista cient\u00edfica do ISAVE. Todos os docentes do ISAVE podem desenvolver os seus projetos no Centro, mas pode haver tamb\u00e9m investigadores externos ao ISAVE interessados na investiga\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

A investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica procura ser sempre uma \u00e1rea de inova\u00e7\u00e3o. Assim os projetos surgem da criatividade dos investigadores e tamb\u00e9m do seu conhecimento sobre determinadas tem\u00e1ticas. No ISAVE a investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 sobretudo orientada para a solu\u00e7\u00e3o de problemas que interessam \u00e0 comunidade pr\u00f3xima ou \u00e0 regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

PA: O Instituto est\u00e1 envolvido em alguns projetos de coopera\u00e7\u00e3o nacional e internacional. Que projetos s\u00e3o esses e quais os seus objetivos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA:<\/strong> Destaco tr\u00eas projetos: 1) ISAVE4CARE, na \u00e1rea da Enfermagem dirigido pela Prof.\u00aa Doutora L\u00edgia Monterroso. Este projeto est\u00e1 centrado no estudo de indicadores de burnout<\/em> de cuidadores formais e informais; 2) FISIO&POSTURA, dirigido pelo Professor Doutor Gilvan Pacheco, cuja investiga\u00e7\u00e3o incide sobre a dete\u00e7\u00e3o precoce de altera\u00e7\u00f5es posturais da coluna vertebral e das zonas plantares dos p\u00e9s em crian\u00e7as e adolescentes; e 3) SA\u00daDE & ENVELHECIMENTO sob a dire\u00e7\u00e3o da Professora Doutora Mafalda Duarte, cuja investiga\u00e7\u00e3o incide sobre indicadores f\u00edsicos e psicossociais do processo de envelhecimento, tais como g\u00e9nero, funcionalidade, fragilidade e qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

A n\u00edvel internacional est\u00e3o em curso negocia\u00e7\u00f5es para o lan\u00e7amento de projetos de investiga\u00e7\u00e3o aplicada na \u00e1rea da sa\u00fade com parceiros no Brasil, em It\u00e1lia, na B\u00e9lgica e em Cabo Verde.<\/p>\n\n\n\n

PA: O ISAVE apresenta-se como uma \u201cescola aberta ao mundo\u201d, onde estudantes de v\u00e1rios pa\u00edses podem obter o seu diploma. Qual \u00e9 a import\u00e2ncia desta aposta na internacionaliza\u00e7\u00e3o das nossas institui\u00e7\u00f5es de ensino?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA:<\/strong> A internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 uma tend\u00eancia crescente nas institui\u00e7\u00f5es de ensino em Portugal. No ano letivo que agora termina, 7% dos estudantes do ISAVE eram provenientes de outros estados da Uni\u00e3o Europeia e n\u00f3s prevemos que esta percentagem cres\u00e7a nos pr\u00f3ximos anos.  A internacionaliza\u00e7\u00e3o favorece a inova\u00e7\u00e3o e aumenta o conhecimento de outras culturas, criando ambientes acad\u00e9micos muito estimulantes para alunos e professores.<\/p>\n\n\n\n

PA: Quais s\u00e3o os pa\u00edses de onde s\u00e3o maioritariamente oriundos os vossos alunos estrangeiros? Existe alguma estrat\u00e9gia de integra\u00e7\u00e3o desses alunos na comunidade estudantil e na cultura regional e nacional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA:<\/strong> At\u00e9 agora, os nossos estudantes estrangeiros t\u00eam sido provenientes de pa\u00edses de l\u00edngua francesa, principalmente a Fran\u00e7a, mas no pr\u00f3ximo ano contamos receber alunos do Reino Unido, os quais s\u00e3o atra\u00eddos pelo nosso curso de Enfermagem, uma \u00e1rea de estudos em Portugal reconhecida de grande qualidade naquele pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

No ISAVE, os alunos estrangeiros t\u00eam uma unidade curricular de l\u00edngua e cultura portuguesa, ao longo do curso o que facilita a sua integra\u00e7\u00e3o na comunidade acad\u00e9mica e na sociedade portuguesa.<\/p>\n\n\n\n

PA: O plano estrat\u00e9gico desta nova dire\u00e7\u00e3o iniciou-se em 2021. Que pontos j\u00e1 foram cumpridos e quais as pr\u00f3ximas metas a atingir?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FA:<\/strong> Os nossos objetivos mais importantes s\u00e3o aumentar a oferta educativa, incluindo mestrados, e desenvolver a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Estes dois objetivos exigem infraestruturas adequadas e elevada qualifica\u00e7\u00e3o do corpo docente.<\/p>\n\n\n\n

Neste primeiro ano aument\u00e1mos as instala\u00e7\u00f5es em mais um edif\u00edcio o qual foi devidamente equipado, inici\u00e1mos o recrutamento de mais professores qualificados, habilitados com o doutoramento ou com o t\u00edtulo de especialista e continu\u00e1mos o apoio aos docentes, no que respeita a obten\u00e7\u00e3o de graus acad\u00e9micos mais elevados.<\/p>\n\n\n\n

As pr\u00f3ximas metas est\u00e3o relacionadas com a cria\u00e7\u00e3o de mestrados na \u00e1rea da sa\u00fade e aumento da oferta ao n\u00edvel das licenciaturas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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