{"id":2725,"date":"2023-05-12T07:00:00","date_gmt":"2023-05-12T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=2725"},"modified":"2023-05-09T14:33:30","modified_gmt":"2023-05-09T14:33:30","slug":"enidh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2023\/05\/12\/enidh\/","title":{"rendered":"Carreiras em ascens\u00e3o: as oportunidades no setor mar\u00edtimo-portu\u00e1rio"},"content":{"rendered":"\n

Com uma taxa de empregabilidade invej\u00e1vel, a Escola Superior N\u00e1utica Infante D. Henrique (ENIDH) \u00e9 a \u00fanica, em Portugal, a conferir cursos acreditados pela European Maritime Safety Agency, permitindo que as carreiras dos seus alunos n\u00e3o estejam limitadas ao mercado nacional e ajudando, assim, a combater a escassez de oficiais para a marinha mercante que se verifica a n\u00edvel internacional. Em entrevista \u00e0 Perspetiva Atual, o Presidente da escola, V\u00edtor Franco, discute como a institui\u00e7\u00e3o tem trabalhado para formar profissionais qualificados para a ind\u00fastria n\u00e1utica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perspetiva Atual: A Escola Superior N\u00e1utica Infante D. Henrique (ENIDH) \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior p\u00fablico polit\u00e9cnica e a \u00fanica escola nacional vocacionada para a forma\u00e7\u00e3o de Oficiais da Marinha Mercante e quadros superiores do setor Mar\u00edtimo-Portu\u00e1rio nas \u00e1reas da Intermodalidade, Gest\u00e3o e Log\u00edstica. Pode-nos apresentar melhor esta escola?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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V\u00edtor Franco:<\/strong> A hist\u00f3ria da ENIDH<\/a> tem in\u00edcio em 1924 com a cria\u00e7\u00e3o da Escola N\u00e1utica, na depend\u00eancia do Minist\u00e9rio da Marinha, com o objetivo de formar oficiais para a marinha mercante. Com algumas altera\u00e7\u00f5es de designa\u00e7\u00e3o e instala\u00e7\u00f5es pelo meio, em 2008 passou a designar-se Escola Superior N\u00e1utica Infante D. Henrique, sendo hoje uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica de ensino superior polit\u00e9cnico com autonomia plena.<\/p>\n\n\n\n

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Atualmente, de acordo com os seus Estatutos, a ENIDH assume como seus objetivos formar oficiais da marinha mercante e outros quadros superiores para os setores mar\u00edtimo-portu\u00e1rio, log\u00edstica, transportes e \u00e1reas afins; promover a investiga\u00e7\u00e3o nas mesmas \u00e1reas, bem como das tecnologias e das ci\u00eancias do mar; promover o conhecimento, a investiga\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento tecnol\u00f3gico, nomeadamente nos dom\u00ednios da seguran\u00e7a ambiental e mar\u00edtima, bem como das atividades relacionadas com a n\u00e1utica de recreio; e contribuir para a atualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos e especializa\u00e7\u00e3o dos quadros do setor mar\u00edtimo-portu\u00e1rio, log\u00edstica, transportes e \u00e1reas afins, promovendo a forma\u00e7\u00e3o ao longo da vida.<\/p>\n\n\n\n

PA: Ser a \u00fanica escola nacional centrada na forma\u00e7\u00e3o superior nestas \u00e1reas de atividade acrescenta uma maior responsabilidade \u00e0 sua miss\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF:<\/strong> Apesar dos seus cursos serem acreditados pela A3ES, como qualquer outra institui\u00e7\u00e3o de ensino superior em Portugal, acresce que os cursos da ENIDH \u00a0s\u00e3o tamb\u00e9m acreditados pela EMSA (European Maritime Safety Agency), com requisitos espec\u00edficos que nenhuma outra institui\u00e7\u00e3o de ensino superior portuguesa tem. Este fator acrescenta uma enorme responsabilidade \u00e0 miss\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o, que consiste em oferecer um ensino superior de excel\u00eancia, promover a forma\u00e7\u00e3o ao longo da vida, conferir as certifica\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas reconhecidas internacionalmente, e desenvolver atividades de investiga\u00e7\u00e3o, promovendo, assim, o conhecimento, a inova\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento sustent\u00e1vel, bem como a seguran\u00e7a ambiental e mar\u00edtima.<\/p>\n\n\n\n

PA: Com a falta de op\u00e7\u00f5es de cursos superiores para quem quer seguir uma carreira ligada ao Mar, \u00e9 extremamente necess\u00e1rio que os cursos oferecidos sejam pensados e planeados de forma a responder \u00e0s necessidades do mercado. Como est\u00e1 organizada a oferta formativa atual da ENIDH e por que motivo s\u00e3o estes os cursos que mais fazem sentido lecionar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF:<\/strong> A Escola Superior N\u00e1utica mant\u00e9m um di\u00e1logo frequente com os empregadores do setor mar\u00edtimo e portu\u00e1rio de modo a identificar as necessidades de forma\u00e7\u00e3o e procurar responder \u00e0s oportunidades de melhoria apontadas pelos diversos stakeholders<\/em>. No que se refere aos cursos mar\u00edtimos \u00e9 necess\u00e1rio que os mesmos cumpram os requisitos internacionais de forma\u00e7\u00e3o expressos na Conven\u00e7\u00e3o STCW (Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers), pois s\u00f3 assim os cursos s\u00e3o acreditados e conferem as certifica\u00e7\u00f5es reconhecidas internacionalmente.  Esta conven\u00e7\u00e3o STCW \u00e9 um instrumento internacional fundamental que estabelece um conjunto vasto de disposi\u00e7\u00f5es que regulamentam, na sua ess\u00eancia, os requisitos de forma\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o exigidos aos mar\u00edtimos para o exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es a bordo de navios de mar. Assim sendo, a nossa oferta formativa atual \u00e9 constitu\u00edda pelos cursos que, no nosso entendimento, respondem \u00e0s necessidades do setor mar\u00edtimo-portu\u00e1rio, considerando tamb\u00e9m os desafios da transi\u00e7\u00e3o digital que est\u00e1 a ocorrer no transporte mar\u00edtimo e nos portos, bem como a transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica e as necessidades de novos combust\u00edveis mais sustent\u00e1veis para os navios.<\/p>\n\n\n\n

PA: O ensino em sala de aula deve ser complementado pela vertente pr\u00e1tica, de modo que os alunos possam ter contacto direto com os conhecimentos que v\u00e3o adquirindo ao longo dos cursos. A ENIDH oferece oportunidades para aprendizagem pr\u00e1tica em embarca\u00e7\u00f5es e portos atrav\u00e9s de parcerias com empresas do setor mar\u00edtimo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF: <\/strong>O ensino em sala de aula na Escola N\u00e1utica tem sido sempre complementado por uma forte componente pr\u00e1tica, que \u00e9 fundamental para um bom desempenho a bordo dos navios.  A Escola tem laborat\u00f3rios bastante completos nas v\u00e1rias \u00e1reas fundamentais dos cursos e essas val\u00eancias v\u00e3o, agora, ser refor\u00e7adas e modernizadas com investimentos financiados pelo PRR atrav\u00e9s do projeto Blue Hub School, que prev\u00ea um total de 7.5 milh\u00f5es de Euros de investimento.  Este projeto, para al\u00e9m da moderniza\u00e7\u00e3o dos equipamentos dos laborat\u00f3rios, prev\u00ea a constru\u00e7\u00e3o de um moderno Centro Internacional de Seguran\u00e7a Mar\u00edtima, muito importante para a forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em seguran\u00e7a mar\u00edtima, combate a inc\u00eandios, etc.<\/p>\n\n\n\n

Em junho de 2022, a Escola inaugurou novos simuladores de navega\u00e7\u00e3o e de m\u00e1quinas mar\u00edtimas, que n\u00e3o s\u00f3 permitem a forma\u00e7\u00e3o com os modelos de navios mais modernos, como tamb\u00e9m a realiza\u00e7\u00e3o de estudos de investiga\u00e7\u00e3o aplicada com muita relev\u00e2ncia para o setor mar\u00edtimo-portu\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

Existem, tamb\u00e9m, muitos protocolos firmados com empresas com objetivos espec\u00edficos de realiza\u00e7\u00e3o de est\u00e1gios.<\/p>\n\n\n\n

PA: Como classifica a taxa de empregabilidade dos cursos mar\u00edtimos em Portugal? S\u00e3o \u00e1reas que permitem o crescimento profissional dos trabalhadores?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF:<\/strong> A taxa de empregabilidade dos cursos mar\u00edtimos \u00e9 muito elevada e existe uma escassez de oficiais para a marinha mercante a n\u00edvel internacional. Os diplomados da Escola ficam habilitados com certifica\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas reconhecidas internacionalmente, por isso as suas possibilidades de trabalho n\u00e3o est\u00e3o limitadas \u00e0s empresas portuguesas e ao mercado portugu\u00eas. Os diplomados dos cursos mar\u00edtimos de Pilotagem, de Engenharia de M\u00e1quinas Mar\u00edtimas e de Engenharia Eletrot\u00e9cnica Mar\u00edtima t\u00eam de fazer um est\u00e1gio de praticante com a dura\u00e7\u00e3o de 12 meses a bordo de navios e a Escola tem procurado dar o apoio para concretiza\u00e7\u00e3o desses est\u00e1gios atrav\u00e9s de protocolos com as empresas.  Em 2022 e 2023, foram atribu\u00eddas bolsas financiadas pelo projeto Marin Cadet do Fundo Azul que t\u00eam permitido apoiar com muito sucesso os contratos dos diplomados para este per\u00edodo de praticante.  <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante notar que uma carreira mar\u00edtima confere uma experi\u00eancia profissional not\u00e1vel, particularmente ao n\u00edvel das Engenharias Mar\u00edtimas, que \u00e9 muito reconhecida e valorizada pelas empresas.<\/p>\n\n\n\n

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A estat\u00edstica publicada recentemente pela BIMCO, identificou as necessidades, a n\u00edvel internacional, de oficiais de pilotagem, m\u00e1quinas mar\u00edtimas e eletrot\u00e9cnicos mar\u00edtimos para os pr\u00f3ximos anos. No ano de 2021 foi reportado um d\u00e9fice de cerca de 26.240 oficiais de pilotagem e de m\u00e1quinas. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Estimou-se, nesse estudo, que a procura de oficiais dever\u00e1 aumentar cerca de 2% ao ano entre 2021 e 2026 e antecipou-se um aumento mais forte de procura para navios LNG e Cruzeiros, o que abre interessantes perspetivas para o futuro da atividade profissional no transporte mar\u00edtimo.<\/p>\n\n\n\n

Acresce que as remunera\u00e7\u00f5es para os oficiais de Engenharias Mar\u00edtimas e de Pilotagem s\u00e3o bastante atrativas e muito acima da m\u00e9dia praticada em Portugal para um licenciado. <\/p>\n\n\n\n

Quantificando a empregabilidade dos cursos \u00e9 importante mencionar que o \u00edndice de empregabilidade do curso de Engenharia de M\u00e1quinas Mar\u00edtimas \u00e9 de 99,2%, para o curso de Pilotagem \u00e9 de 98.5% e para o curso de Gest\u00e3o de Transportes e Log\u00edstica \u00e9 de 98.4%.<\/p>\n\n\n\n

PA: Podemos afirmar que para Portugal, um pa\u00eds com forte liga\u00e7\u00e3o ao Mar, o setor mar\u00edtimo-portu\u00e1rio pode assumir um papel relevante para o desenvolvimento do pa\u00eds? Se sim, em que sentido?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF<\/strong>: A forte liga\u00e7\u00e3o ao mar que Portugal tem, precisa de ser atualmente refor\u00e7ada com a\u00e7\u00f5es que permitam desenvolver, nos jovens, o gosto pelo mar e pelas atividades mar\u00edtimas. A designada literacia do mar \u00e9 de extrema import\u00e2ncia ao n\u00edvel do ensino secund\u00e1rio. Consideramos ser necess\u00e1rio divulgar mais as oportunidades que existem para os jovens nas carreiras mar\u00edtimas.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 fundamental que se preserve o importante conhecimento mar\u00edtimo que possu\u00edmos e que em paralelo se desenvolvam outras val\u00eancias e compet\u00eancias em \u00e1reas emergentes da designada Economia Azul, com forte import\u00e2ncia no desenvolvimento econ\u00f3mico do pa\u00eds, com destaque para as atividades mar\u00edtimo-tur\u00edsticas, pesca sustent\u00e1vel, aquicultura, gera\u00e7\u00e3o de energia offshore, entre outras.<\/p>\n\n\n\n

PA: Como a ENIDH adapta o seu modelo de ensino \u00e0s mudan\u00e7as no setor mar\u00edtimo, como a transi\u00e7\u00e3o para fontes de energia mais limpas e sustent\u00e1veis e tecnologias mais avan\u00e7adas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF:<\/strong> Como se sabe, o transporte mar\u00edtimo e os portos enfrentam grandes desafios:  a transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica, a transi\u00e7\u00e3o digital e a necessidade de ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas enquadr\u00e1veis na designada economia circular.  A Escola N\u00e1utica ter\u00e1 necessariamente de se manter muito atenta a estas tend\u00eancias para o futuro do transporte mar\u00edtimo e dos portos, atualizando os conte\u00fados lecionados nos seus cursos e preparando os futuros diplomados para estas novas realidades com novas compet\u00eancias.  As compet\u00eancias digitais, automa\u00e7\u00e3o e rob\u00f3tica s\u00e3o um exemplo de compet\u00eancias que se t\u00eam vindo a refor\u00e7ar na Escola.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, ser\u00e1 necess\u00e1rio promover a atualiza\u00e7\u00e3o dos profissionais no ativo atrav\u00e9s de cursos de curta dura\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es que precisam de complementar, de forma continuada e organizada, a oferta dos cursos de licenciatura, mestrados e TeSP.<\/p>\n\n\n\n

PA: Relativamente \u00e0 vertente de investiga\u00e7\u00e3o, a ENIDH est\u00e1 envolvida em pesquisas e projetos de inova\u00e7\u00e3o no setor mar\u00edtimo? Como esses projetos de pesquisa se traduzem em benef\u00edcios para os alunos e para a ind\u00fastria mar\u00edtima, em geral?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF:<\/strong> Sim, a Escola N\u00e1utica tem estado envolvida em v\u00e1rios projetos de investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento no \u00e2mbito de parcerias estabelecidas com outras institui\u00e7\u00f5es de ensino superior europeias e empresas do setor mar\u00edtimo-portu\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

Entre eles encontram-se o envolvimento da Escola N\u00e1utica no Projeto eShip para o desenvolvimento de um software-as-a-service para a otimiza\u00e7\u00e3o de transportes mar\u00edtimos, automatiza\u00e7\u00e3o de procedimentos de back-office e utiliza\u00e7\u00e3o da an\u00e1lise de dados para otimiza\u00e7\u00e3o de toda a cadeia log\u00edstica; o projeto SmartSea, j\u00e1 finalizado, que teve como objetivo desenvolver um curso de mestrado avan\u00e7ado interativo relacionado com aplica\u00e7\u00f5es IoT em inspe\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas; o projeto AT-Virtual, que est\u00e1 prestes a finalizar tamb\u00e9m, que visa melhorar o desempenho dos Centros de Forma\u00e7\u00e3o Mar\u00edtima, permitindo que as empresas de tecnologias de informa\u00e7\u00e3o desenvolvam solu\u00e7\u00f5es emergentes de base tecnol\u00f3gica para resolver as necessidades de forma\u00e7\u00e3o dos Centros, com recurso a novas tecnologias emergentes relacionadas com a Ind\u00fastria 4.0; e, tamb\u00e9m, o projeto NuProShip, que est\u00e1 a decorrer em parceria com diversas universidades e empresas da Noruega, e outros pa\u00edses, para estudo da viabilidade de uma propuls\u00e3o de base nuclear nos navios mercantes, em que o papel da Escola est\u00e1 relacionado com os aspetos da seguran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Estes s\u00e3o apenas alguns exemplos de projetos que produzem conhecimento relevante para o setor mar\u00edtimo-portu\u00e1rio e que, obviamente, t\u00eam um impacto na transmiss\u00e3o de conhecimentos atualizados e com relev\u00e2ncia para o futuro dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

PA: A atual dire\u00e7\u00e3o da ENIDH assumiu fun\u00e7\u00f5es em setembro de 2022, pelo que \u00e9 importante dar a conhecer a nova linha estrat\u00e9gica que vai guiar a atividade da escola at\u00e9 2026. Quais s\u00e3o os objetivos e metas para este quadri\u00e9nio e quais s\u00e3o as principais iniciativas em andamento para alcan\u00e7ar esses objetivos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF:<\/strong> Foram definidos, para o per\u00edodo 2023-2026, um conjunto de objetivos estrat\u00e9gicos suportados na an\u00e1lise da situa\u00e7\u00e3o atual da Escola Superior N\u00e1utica Infante D. Henrique, enquanto espa\u00e7o do conhecimento mar\u00edtimo e portu\u00e1rio e \u00e1reas afins, considerando os contextos econ\u00f3mico, social e pol\u00edtico que maior impacto t\u00eam na a\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o. Alguns desses objetivos concentram-se na melhoria cont\u00ednua da qualidade dos cursos e dar resposta \u00e0s necessidades atuais e tend\u00eancias futuras do setor mar\u00edtimo, portu\u00e1rio e dos oceanos; aumentar a import\u00e2ncia e compet\u00eancia da Escola com atividades de II&D no setor mar\u00edtimo, portu\u00e1rio e \u00e1reas emergentes da economia do mar; refor\u00e7ar o envolvimento com a comunidade e promover as atividades relacionadas com o mar; promover a moderniza\u00e7\u00e3o administrativa e desmaterializa\u00e7\u00e3o dos processos e intensificar a digitaliza\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o; desenvolver a sustentabilidade do seu Campus e promover e divulgar pr\u00e1ticas ambientalmente sustent\u00e1veis; e dinamizar a \u00e1rea da forma\u00e7\u00e3o especializada conducente a certifica\u00e7\u00f5es mar\u00edtimas e na forma\u00e7\u00e3o ao longo da vida.<\/p>\n\n\n\n

Com base nestes objetivos estrat\u00e9gicos, foram identificadas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o que incluem diversas linhas de a\u00e7\u00e3o que nos propomos desenvolver e para as quais foram definidos indicadores e metas que pretendemos atingir.<\/p>\n\n\n\n

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Existem compromissos que consider\u00e1mos muito importantes para o sucesso do plano estrat\u00e9gico proposto, por um lado, o compromisso com a Comunidade da Escola N\u00e1utica; o compromisso com a Qualidade \u00e9 fundamental, com um foco na melhoria cont\u00ednua dos processos; o compromisso com a sustentabilidade ambiental, a responsabilidade social e com a sa\u00fade da comunidade acad\u00e9mica; o compromisso com a efici\u00eancia organizacional que, aliada \u00e0 sustentabilidade, exige a desmaterializa\u00e7\u00e3o de processos administrativos, acad\u00e9micos e de certifica\u00e7\u00e3o. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Consideramos que a comunica\u00e7\u00e3o assume uma import\u00e2ncia fundamental. Importa dar mais visibilidade \u00e0 Escola Superior N\u00e1utica Infante D. Henrique, \u00e0s profiss\u00f5es e carreiras mar\u00edtimas, aos projetos desenvolvidos na institui\u00e7\u00e3o, atrair mais alunos e contribuir para aumentar a import\u00e2ncia da economia azul no nosso Pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

PA: Gostaria de acrescentar alguma informa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o foi abordada nas perguntas anteriores?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VF:<\/strong> Gostaria apenas de mencionar que, segundo um trabalho recente da jornalista Joana Nabais Ferreira, publicado a 3 de janeiro de 2023, o Engenheiro naval e mar\u00edtimo ocupa o segundo lugar do p\u00f3dio das profiss\u00f5es mais bem pagas em Portugal, com um sal\u00e1rio bruto anual entre os 100.000 e os 120.000 euros. Este \u00e9 um facto importante que importa divulgar e que pode ter alguma import\u00e2ncia quando um jovem atualmente procura definir o seu rumo profissional. <\/p>\n\n\n\n

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