{"id":4808,"date":"2025-07-18T07:00:00","date_gmt":"2025-07-18T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=4808"},"modified":"2025-07-11T16:29:15","modified_gmt":"2025-07-11T16:29:15","slug":"o-isec-e-hoje-referenciado-a-par-das-melhores-escolas-de-engenharia-em-portugal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2025\/07\/18\/o-isec-e-hoje-referenciado-a-par-das-melhores-escolas-de-engenharia-em-portugal\/","title":{"rendered":"\u201cO ISEC \u00e9, hoje, referenciado a par das melhores escolas de engenharia em Portugal\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Ao fim de quase oito anos na presid\u00eancia do Instituto Superior de Engenharia de Coimbra (ISEC), Ant\u00f3nio M\u00e1rio Velindro faz um balan\u00e7o positivo do caminho percorrido. A internacionaliza\u00e7\u00e3o, a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, a aposta na cidadania ativa e a forte liga\u00e7\u00e3o ao setor empresarial t\u00eam sido eixos fundamentais na prepara\u00e7\u00e3o dos engenheiros do futuro para os desafios globais. Nesta entrevista, ficamos a conhecer os principais marcos do mandato e os projetos que ainda pretende concretizar at\u00e9 ao final da presid\u00eancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perspetiva Atual:<\/strong> Ant\u00f3nio M\u00e1rio Velindro ocupa a presid\u00eancia do Instituto Superior de Engenharia de Coimbra (ISEC) h\u00e1 quase 8 anos. Que balan\u00e7o faz do percurso realizado, at\u00e9 agora, na lideran\u00e7a da institui\u00e7\u00e3o? Que prioridades estabelece at\u00e9 ao final do mandato?<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Ant\u00f3nio M\u00e1rio Velindro, Presidente do ISEC<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ant\u00f3nio M\u00e1rio Velindro:<\/strong> Tenho tido a honra de liderar esta institui\u00e7\u00e3o nos \u00faltimos anos. O balan\u00e7o n\u00e3o podia ser mais positivo. O ISEC \u00e9, hoje, referenciado a par das melhores escolas de engenharia em Portugal. Apost\u00e1mos no crescimento da internacionaliza\u00e7\u00e3o estabelecendo acordos com universidades europeias e anglo-sax\u00f3nicas, ampli\u00e1mos o n\u00famero de unidades curriculares em ingl\u00eas e fomos a escola do Polit\u00e9cnico com maior atividade ao n\u00edvel das rela\u00e7\u00f5es internacionais. Particip\u00e1mos ativamente nas redes de investiga\u00e7\u00e3o europeias, aumentando visibilidade cient\u00edfica e as oportunidades de financiamento.<\/p>\n\n\n\n

Aumentar a mobilidade de estudantes e docentes, incluindo pa\u00edses fora da Europa; refor\u00e7ar parcerias com institui\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas internacionais; criar ciclos de estudo com dupla titula\u00e7\u00e3o e expandir o ensino em ingl\u00eas para integrar alunos estrangeiros e preparar os portugueses para contextos globais foram algumas das estrat\u00e9gias de internacionaliza\u00e7\u00e3o criadas por esta institui\u00e7\u00e3o. A participa\u00e7\u00e3o em projetos de empreendedorismo foi amplamente incrementada, provendo a transfer\u00eancia de tecnol\u00f3gica como forma de aumentar a inova\u00e7\u00e3o local e regional.<\/p>\n\n\n\n

Apesar das limita\u00e7\u00f5es or\u00e7amentais foi poss\u00edvel modernizar alguns espa\u00e7os, melhorando as infraestruturas de apoio aos estudantes. Temos em curso, atrav\u00e9s do Fundo Ambiental, investimentos estruturais em edif\u00edcios, moderniz\u00e1mos alguns laborat\u00f3rios e equip\u00e1mos salas de aula com tecnologias digitais.<\/p>\n\n\n\n

Foram efetuados avan\u00e7os na rede de TI, na biblioteca, nas plataformas digitais para apoio \u00e0 comunidade acad\u00e9mica. Particip\u00e1mos em projetos de sustentabilidade e de responsabilidade social atrav\u00e9s de projetos orientados para a efici\u00eancia energ\u00e9tica, redu\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es e responsabiliza\u00e7\u00e3o institucional. Tivemos interven\u00e7\u00e3o direta em iniciativas locais de engenharia comunit\u00e1ria e de inclus\u00e3o. O nosso foco tem sido as pessoas, por isso promovemos sua progress\u00e3o na carreira e na progress\u00e3o interna. Promovemos cerca de 22 concursos para progress\u00e3o na carreira docente para professores coordenadores principais, professores coordenadores e professores adjuntos, ap\u00f3s uma longa estagna\u00e7\u00e3o de cerca de 15 anos.<\/p>\n\n\n\n

At\u00e9 ao final do mandato continuaremos o refor\u00e7o da reputa\u00e7\u00e3o internacional, a expans\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o aplicada e aumentaremos o n\u00famero de projetos I & D com empresas e entidades p\u00fablicas, garantindo financiamento relevante e refor\u00e7ando laborat\u00f3rios em \u00e1reas como as energias renov\u00e1veis, os sistemas inteligentes, em particular na \u00e1rea da engenharia biom\u00e9dica.<\/p>\n\n\n\n

Continuaremos a apostar nos cursos relacionados com as Cidades Inteligentes, refor\u00e7aremos a nossa interven\u00e7\u00e3o na resposta aos desafios da transforma\u00e7\u00e3o digital.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PA: O ISEC afirma-se como uma institui\u00e7\u00e3o que valoriza n\u00e3o apenas o conhecimento t\u00e9cnico e cient\u00edfico, mas tamb\u00e9m a forma\u00e7\u00e3o integral do indiv\u00edduo. De que forma essa vis\u00e3o \u00e9 refletida na prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes para os desafios sociais e profissionais da \u00e1rea?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AMV:<\/strong> O ISEC traduz a sua vis\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o integral numa forte prepara\u00e7\u00e3o dos alunos para os desafios sociais e profissionais \u2014 promovendo n\u00e3o s\u00f3 compet\u00eancias t\u00e9cnicas como tamb\u00e9m valores \u00e9ticos, de cidadania e capacidade de interven\u00e7\u00e3o no mundo real.<\/p>\n\n\n\n

Existem unidades curriculares que envolvem trabalhos aplicados, em que os alunos desenvolvem projetos, em equipa, com contacto direto com o mundo industrial, refor\u00e7ando autonomia, criatividade e esp\u00edrito cr\u00edtico. Um dos exemplos \u00e9 a participa\u00e7\u00e3o do ISEC na competi\u00e7\u00e3o Formula Student. Este ano estaremos em Barcelona com um carro el\u00e9trico desenvolvido por alunos de diversos cursos.<\/p>\n\n\n\n

Mantemos ativo o FIKALAB (em parceria com a Critical Software) que envolve mais de 20 laborat\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n

Estes eventos permitem aos estudantes realizarem projetos pr\u00e1ticos como, rob\u00f4s, sistemas de diagn\u00f3stico m\u00e9dico, pr\u00f3teses e equipamentos ecol\u00f3gicos. Envolvemos os estudantes em projetos orientados para a promo\u00e7\u00e3o da cidadania e solidariedade, valorizado no suplemento curricular ao diploma. Por \u00faltimo, promovemos a\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias \u2014 envolvendo alunos, por exemplo, na recolha de hort\u00edcolas, limpeza de praias e serras, promovendo consci\u00eancia social, desde o in\u00edcio do curso.<\/p>\n\n\n\n

PA: Esta institui\u00e7\u00e3o possui seis departamentos que abrangem diferentes \u00e1reas da engenharia. Acredita que a diversidade desta estrutura departamental contribui para a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e motiva a interdisciplinaridade?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AMV:<\/strong> Sim, a diversidade da estrutura departamental do ISEC \u2013 que integra seis departamentos distintos (Engenharia Civil, Engenharia Eletrot\u00e9cnica, Engenharia Inform\u00e1tica e de Sistemas, Engenharia Mec\u00e2nica, Matem\u00e1tica e F\u00edsica, e Engenharia Qu\u00edmica e Biol\u00f3gica) \u2013 \u00e9 claramente um fator que potencia a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e estimula a interdisciplinaridade.<\/p>\n\n\n\n

Esta organiza\u00e7\u00e3o permite ao ISEC promover projetos pedag\u00f3gicos e cient\u00edficos em que diferentes \u00e1reas do saber convergem, criando solu\u00e7\u00f5es mais completas e alinhadas com os desafios complexos da sociedade e da ind\u00fastria. A pr\u00f3pria din\u00e2mica dos cursos e a aposta na aprendizagem baseada em projetos (PBL) exige que os alunos articulem conhecimentos de v\u00e1rias disciplinas para resolver problemas reais \u2013 como acontece, por exemplo, nos projetos de cidades inteligentes, mobilidade el\u00e9trica ou efici\u00eancia energ\u00e9tica, onde interv\u00eam departamentos como Civil, Eletrot\u00e9cnica, Inform\u00e1tica e Mec\u00e2nica.<\/p>\n\n\n\n

PA: Por outro lado, t\u00eam apostado em est\u00e1gios de ver\u00e3o com o intuito de aproximar os estudantes do contexto profissional. Que resultados t\u00eam sido alcan\u00e7ados com esta estrat\u00e9gia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AMV:<\/strong> A aposta do ISEC em est\u00e1gios de ver\u00e3o tem-se revelado uma estrat\u00e9gia altamente eficaz para aproximar os estudantes do contexto profissional, com resultados concretos a v\u00e1rios n\u00edveis \u2014 tanto na empregabilidade como no refor\u00e7o das compet\u00eancias pessoais e t\u00e9cnicas.<\/p>\n\n\n\n

Estes est\u00e1gios s\u00e3o promovidos por Gabinetes de apoio, que estabelecem pontes com o tecido empresarial e garantem que a experi\u00eancia dos estudantes seja relevante, supervisionada e formativa. Esta estrat\u00e9gia contribui para o refor\u00e7o da rede de antigos alunos, que auxiliam os estudantes a aplicar os conhecimentos adquiridos em contexto real, testando as suas capacidades em ambiente empresarial. O estudante torna-se mais maduro e mais preparado para os desafios.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Muitos dos est\u00e1gios realizados acabam por resultar em propostas de emprego antes mesmo da conclus\u00e3o dos cursos, especialmente nas \u00e1reas de Engenharia Inform\u00e1tica, Eletrot\u00e9cnica e Mec\u00e2nica \u2014 tr\u00eas dos setores com maior procura e com forte liga\u00e7\u00e3o \u00e0s empresas parceiras do ISEC, como a Critical Software, Altice, a PRIO, a PSA\/Stellantis, entre outras.<\/p>\n\n\n\n

PA:<\/strong> E quanto \u00e0 bolsa de estudo por m\u00e9rito acad\u00e9mico, acredita que representa tamb\u00e9m uma oportunidade adicional para os estudantes? Este incentivo ajuda a estimular o seu empenho?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AMV:<\/strong> Sim, a atribui\u00e7\u00e3o da bolsa de estudo por m\u00e9rito acad\u00e9mico tem-se revelado um est\u00edmulo claro ao empenho, \u00e0 disciplina e \u00e0 supera\u00e7\u00e3o pessoal.<\/p>\n\n\n\n

Ao premiar os alunos com melhor desempenho, esta bolsa n\u00e3o s\u00f3 reconhece o esfor\u00e7o e a excel\u00eancia, como tamb\u00e9m \u00e9 uma mensagem clara de que o m\u00e9rito \u00e9 valorizado e recompensado. Muitos estudantes referem que este tipo de apoio funciona como motiva\u00e7\u00e3o adicional para manter ou melhorar os seus resultados, sobretudo quando enfrentam desafios financeiros ou acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, este incentivo contribui para criar uma cultura de responsabilidade e ambi\u00e7\u00e3o positiva, onde os alunos se sentem mais comprometidos com o seu percurso, mais focados nos objetivos e mais confiantes nas suas capacidades. O reconhecimento p\u00fablico e institucional do seu m\u00e9rito refor\u00e7a tamb\u00e9m o sentido de perten\u00e7a \u00e0 escola e o orgulho acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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