{"id":4879,"date":"2025-07-18T07:00:00","date_gmt":"2025-07-18T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=4879"},"modified":"2025-07-14T10:08:31","modified_gmt":"2025-07-14T10:08:31","slug":"avancar-para-o-futuro-dao-forma-estudantes-para-a-sustentabilidade-e-conhecimento-global","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2025\/07\/18\/avancar-para-o-futuro-dao-forma-estudantes-para-a-sustentabilidade-e-conhecimento-global\/","title":{"rendered":"Avan\u00e7ar para o futuro: DAO forma estudantes para a sustentabilidade e conhecimento global"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>H\u00e1 quatro d\u00e9cadas, a Universidade de Aveiro tornava-se pioneira, em Portugal, ao incluir as quest\u00f5es ambientais na sua oferta educativa. Preparados para \u201cpropor solu\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis, inovadoras e eficazes\u201d, para o pr\u00f3ximo ano letivo, a Diretora do DAO, F\u00e1tima Lopes Alves, prev\u00ea o refor\u00e7o dos conte\u00fados relativos \u00e0 adapta\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica e \u00e0 transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica, assim como o aumento das disciplinas lecionadas em ingl\u00eas e das oportunidades de mobilidade acad\u00e9mica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Perspetiva Atual:<\/strong> <strong>Quando o ecossistema ainda n\u00e3o estava entre as prioridades do pa\u00eds, a Universidade de Aveiro passou a integrar uma abordagem educativa que enfrenta os desafios ambientais de forma global. Como descreve a evolu\u00e7\u00e3o do departamento desde a sua funda\u00e7\u00e3o at\u00e9 \u00e0 atualidade?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00e1tima Lopes Alves:<\/strong> H\u00e1 cerca de 40 anos, a Universidade de Aveiro foi pioneira em Portugal ao adotar uma abordagem integrada para os problemas ambientais, numa altura em que o tema n\u00e3o era priorit\u00e1rio no pa\u00eds. Desde a sua funda\u00e7\u00e3o, o Departamento de Ambiente e Ordenamento cresceu de forma consistente, alargando a sua oferta formativa com licenciaturas, mestrados e doutoramentos, e investindo em investiga\u00e7\u00e3o de qualidade. Consolidou ainda parcerias nacionais e internacionais, modernizando os curr\u00edculos para responder a temas como altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, sustentabilidade e economia circular. Hoje \u00e9 reconhecido pela qualidade do ensino, pela inova\u00e7\u00e3o e pelo compromisso com os objetivos do desenvolvimento sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PA:<\/strong> <strong>J\u00e1 perante os desafios globais como as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, a gest\u00e3o de recursos e a transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica, a forma\u00e7\u00e3o de profissionais altamente qualificados torna-se urgente. Que compet\u00eancias e conhecimentos os jovens podem esperar adquirir? Existem novidades que possa partilhar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>FLA:<\/strong> A forma\u00e7\u00e3o do Departamento de Ambiente e Ordenamento da Universidade de Aveiro est\u00e1 focada em preparar profissionais completos, capazes de propor solu\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis, inovadoras e eficazes para os desafios ambientais do presente e do futuro. As compet\u00eancias e conhecimentos principais incluem a an\u00e1lise integrada de sistemas ambientais, a gest\u00e3o sustent\u00e1vel de recursos, a avalia\u00e7\u00e3o de impacto e mitiga\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de tecnologias limpas e inovadoras. Tamb\u00e9m s\u00e3o importantes as compet\u00eancias transversais.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Novidades recentes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fortalecimento de conte\u00fados nas unidades curriculares focados em adapta\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica, valoriza\u00e7\u00e3o dos recursos, transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica justa e planeamento ambiental e governan\u00e7a.<\/li>\n\n\n\n<li>Refor\u00e7o da internacionaliza\u00e7\u00e3o, com programas conjuntos e oportunidades de mobilidade em universidades estrangeiras.<\/li>\n\n\n\n<li>Investimento em equipamentos laboratoriais e em salas promovendo a utiliza\u00e7\u00e3o de metodologias de ensino-aprendizagem mais criativas, din\u00e2micas e centradas no desenvolvimento de compet\u00eancias do aluno.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>PA:<\/strong> <strong>Tendo em conta o car\u00e1ter multidisciplinar e internacional do DAO, torna-se essencial proporcionar aos estudantes conhecimentos al\u00e9m-fronteiras. Que oportunidades de mobilidade acad\u00e9mica, a n\u00edvel nacional e internacional, s\u00e3o disponibilizadas por este departamento?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>FLA:<\/strong> O DAO aposta fortemente na internacionaliza\u00e7\u00e3o e na mobilidade como parte integrante da sua estrat\u00e9gia de ensino, proporcionando aos estudantes experi\u00eancias que alargam horizontes, enriquecem o percurso acad\u00e9mico e os preparam para atuar num mercado de trabalho globalizado e interligado. S\u00e3o exemplo de oportunidades para os estudantes de Engenharia do Ambiente: o Programa Erasmus+: permite estudar ou estagiar em universidades e institui\u00e7\u00f5es de toda a Europa, com acordos espec\u00edficos em \u00e1reas como engenharia do ambiente, planeamento ambiental e ci\u00eancias do ambiente; as Parcerias fora da Europa: acordos bilaterais com universidades na Am\u00e9rica Latina e \u00c1frica, proporcionando experi\u00eancias em contextos ambientais variados; e os Projetos conjuntos: nos cursos de mestrado e doutoramento do DAO as unidades curriculares lecionadas em ingl\u00eas, possibilitando oportunidades de parcerias com projetos de investiga\u00e7\u00e3o ou teses em coorienta\u00e7\u00e3o internacional.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PA:<\/strong> <strong>Relativamente \u00e0 concretiza\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica da teoria, o DAO promove est\u00e1gios, voluntariados e projetos ambientais. Estas oportunidades permitem aos estudantes aplicar conhecimentos cient\u00edficos em contextos reais e participar ativamente na resolu\u00e7\u00e3o dos desafios ambientais?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>FLA:<\/strong> Promovemos diversas oportunidades que permitem aos estudantes aplicar os seus conhecimentos em contextos reais. Atrav\u00e9s dos est\u00e1gios curriculares e extracurriculares, o departamento colabora com autarquias, empresas, ONGs e centros de investiga\u00e7\u00e3o para oferecer est\u00e1gios onde os estudantes podem participar em projetos de gest\u00e3o ambiental, monitoriza\u00e7\u00e3o da qualidade da \u00e1gua e do ar, sustentabilidade, energia e ambiente, valoriza\u00e7\u00e3o dos res\u00edduos, planeamento territorial ou implementa\u00e7\u00e3o de tecnologias sustent\u00e1veis. Nas liga\u00e7\u00f5es aos centros de investiga\u00e7\u00e3o e transfer\u00eancia de tecnologia, os estudantes t\u00eam ainda a possibilidade de integrar equipas de investiga\u00e7\u00e3o das unidades de investiga\u00e7\u00e3o como o CESAM, TEMA, GOVCOPP ou o GeoBioTec, contribuindo para projetos financiados sobre as tem\u00e1ticas do ambiente e sustentabilidade, em geral.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PA:<\/strong> <strong>Considera que a atualiza\u00e7\u00e3o constante do corpo docente \u00e9 uma das principais val\u00eancias do Departamento de Ambiente e Ordenamento da Universidade de Aveiro?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>FLA:<\/strong> \u00c9 essencial que os docentes estejam sempre alinhados com os avan\u00e7os cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos e legislativos, obtendo essa atualiza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da sua participa\u00e7\u00e3o em redes internacionais de mobilidade no \u00e2mbito dos programas internacionais dedicados a docentes, mas tamb\u00e9m atrav\u00e9s da sua participa\u00e7\u00e3o em projetos de investiga\u00e7\u00e3o internacional e em parcerias nacionais com o setor empresarial. Os professores do DAO participam regularmente em confer\u00eancias internacionais, projetos de investiga\u00e7\u00e3o colaborativos e redes de ensino globais. Al\u00e9m disso, muitos docentes est\u00e3o envolvidos em consultoria e transfer\u00eancia de tecnologia para empresas e entidades p\u00fablicas, o que lhes permite trazer para as aulas exemplos reais e atuais. Esta liga\u00e7\u00e3o constante \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o e \u00e0 pr\u00e1tica profissional garante que os conte\u00fados lecionados s\u00e3o relevantes e atualizados, preparando os estudantes para enfrentar os desafios ambientais complexos de hoje e do futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>H\u00e1 quatro d\u00e9cadas, a Universidade de Aveiro tornava-se pioneira, em Portugal, ao incluir as quest\u00f5es<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":4880,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[586,587,56],"class_list":["post-4879","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-dao","tag-departamento-de-ambiente-e-ordenamento","tag-educacao-2"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ 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