{"id":5356,"date":"2026-02-20T07:00:00","date_gmt":"2026-02-20T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=5356"},"modified":"2026-02-12T15:29:21","modified_gmt":"2026-02-12T15:29:21","slug":"um-convite-para-vivenciar-analisar-e-investigar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2026\/02\/20\/um-convite-para-vivenciar-analisar-e-investigar\/","title":{"rendered":"Um convite para vivenciar, analisar e investigar"},"content":{"rendered":"\n

Entre o territ\u00f3rio insular e o Atl\u00e2ntico que a rodeia, a Universidade da Madeira organiza o seu trabalho de investiga\u00e7\u00e3o e ensino, explorando os recursos naturais da regi\u00e3o e tendo a multidisciplinaridade como prioridade. \u00c9, neste contexto, que est\u00e3o a ser desenvolvidos os projetos MISTIC SEAS, MIMAR, Plasmar, BASE e \u201cDigitalizando a Aquacultura\u201d, que cruzam ci\u00eancia, tecnologia e sustentabilidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perspetiva Atual:<\/strong> Fundada oficialmente em 1988, a Universidade da Madeira afirma-se como uma institui\u00e7\u00e3o que valoriza n\u00e3o s\u00f3 o conhecimento, mas tamb\u00e9m a forma\u00e7\u00e3o integral do indiv\u00edduo.<\/strong> Qual \u00e9 a miss\u00e3o desta institui\u00e7\u00e3o no dom\u00ednio da investiga\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jos\u00e9 C\u00e2mara:<\/strong> A Universidade da Madeira (UMa) tem como miss\u00e3o, no dom\u00ednio da investiga\u00e7\u00e3o, promover a realiza\u00e7\u00e3o de atividades cient\u00edficas de excel\u00eancia integradas ao ensino e \u00e0 inova\u00e7\u00e3o, gerando conhecimento de relev\u00e2ncia nacional e internacional, com \u00eanfase na difus\u00e3o, valoriza\u00e7\u00e3o social e econ\u00f3mica do saber e na inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. Essa miss\u00e3o visa contribuir para o desenvolvimento econ\u00f3mico, social e cultural da Madeira, de Portugal e do mundo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Jos\u00e9 C\u00e2mara, Vice-Reitor da Universidade da Madeira<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

PA: Ser uma regi\u00e3o aut\u00f3noma implica certamente desafios de descentraliza\u00e7\u00e3o. Como tem a Madeira superado estas dificuldades e aproveitado os recursos do ambiente e do mar para fomentar a investiga\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JC:<\/strong> A condi\u00e7\u00e3o de Regi\u00e3o Aut\u00f3noma Ultraperif\u00e9rica confere \u00e0 Madeira desafios substanciais no \u00e2mbito da descentraliza\u00e7\u00e3o, designadamente o isolamento geogr\u00e1fico que compromete a concentra\u00e7\u00e3o de recursos humanos e financeiros essenciais, bem como a depend\u00eancia de financiamentos nacionais e europeus. N\u00e3o obstante, a Madeira tem ultrapassado estes constrangimentos captando recursos provenientes de programas como o Horizonte Europa, o Plano de Recupera\u00e7\u00e3o e Resili\u00eancia (PRR) e o Interreg MAC e operacionalizando estrat\u00e9gias como a RIS3 da RAM para priorizar nichos de excel\u00eancia competitiva.<\/p>\n\n\n\n

Simultaneamente, a regi\u00e3o valoriza os seus recursos ambientais e marinhos com vista \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel da economia azul. Projetos como o MISTIC SEAS, o MIMAR e o Plasmar exemplificam esta orienta\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cA Universidade da Madeira (UMa) tem como miss\u00e3o, no dom\u00ednio da investiga\u00e7\u00e3o, promover a realiza\u00e7\u00e3o de atividades cient\u00edficas de excel\u00eancia integradas ao ensino e \u00e0 inova\u00e7\u00e3o, gerando conhecimento de relev\u00e2ncia nacional e internacional\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

PA:<\/strong> A UMa conta com v\u00e1rios centros de investiga\u00e7\u00e3o. Poderia explicar que atividades se desenvolvem em cada um deles?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JC:<\/strong> A UMa distingue-se pela sua rede de centros e grupos de investiga\u00e7\u00e3o, que desenvolvem atividades diversificadas e complementares, alinhadas com as prioridades regionais da Madeira. Estes centros promovem a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica de excel\u00eancia, projetos financiados nacional e internacionalmente, forma\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada de estudantes dos diferentes ciclos de estudo e colabora\u00e7\u00f5es interdisciplinares, contribuindo para a transfer\u00eancia de conhecimento para a sociedade e empresas locais.<\/p>\n\n\n\n

O Centro de Qu\u00edmica da Madeira (CQM), o \u00fanico centro integralmente sediado na Regi\u00e3o Aut\u00f3noma da Madeira a alcan\u00e7ar a avalia\u00e7\u00e3o de Excelente, destaca-se pela sua investiga\u00e7\u00e3o interdisciplinar de excel\u00eancia em qu\u00edmica anal\u00edtica, org\u00e2nica, ambiental e bioqu\u00edmica, organizada em dois grandes grupos tem\u00e1ticos: Produtos Naturais e Materiais. Desenvolve projetos relacionados com a valoriza\u00e7\u00e3o de recursos end\u00e9micos da Macaron\u00e9sia, como compostos bioativos de plantas end\u00e9micas, desenvolvimento de nanomateriais sustent\u00e1veis, sensores para monitoriza\u00e7\u00e3o ambiental e an\u00e1lises avan\u00e7adas de alimentos e poluentes. Tem 7 investigadores no Top 2% mundial pela Stanford\/Elsevier.<\/p>\n\n\n\n

O Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (CIE-UMa) direciona a sua pesquisa para a an\u00e1lise cr\u00edtica do curr\u00edculo educativo, explorando as influ\u00eancias pol\u00edticas, ideol\u00f3gicas e culturais na sua constru\u00e7\u00e3o, bem como na inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, atrav\u00e9s de estudos sobre novos paradigmas de aprendizagem, contextos digitais emergentes e cr\u00edticas aos modelos tradicionais, com projetos europeus que envolvem forma\u00e7\u00e3o de professores, consultoria e interven\u00e7\u00f5es em qualidade do ensino superior na Macaron\u00e9sia.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

O Centro Universit\u00e1rio de Investiga\u00e7\u00e3o em Psicologia (CUIP-UMa), em articula\u00e7\u00e3o com outros polos, explora a psicologia b\u00e1sica e aplicada, abrangendo neuroci\u00eancia cognitiva, processamento lingu\u00edstico, desenvolvimento da aprendizagem e plasticidade cerebral, atrav\u00e9s de metodologias como neuroimagem, psicologia experimental e rastreamento ocular, promovendo interven\u00e7\u00f5es em educa\u00e7\u00e3o inclusiva, sa\u00fade mental insular e programas de forma\u00e7\u00e3o inovadores em mestrado e doutoramento.<\/p>\n\n\n\n

O Madeira Interactive Technologies Institute (M-ITI) e o Madeira N-LINCS s\u00e3o centros de investiga\u00e7\u00e3o de TI associados \u00e0 Universidade da Madeira (UMa), focados em inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e transfer\u00eancia para a economia regional. O M-ITI direciona a sua investiga\u00e7\u00e3o para a intera\u00e7\u00e3o humano-computador (HCI), desenvolvendo tecnologias interativas para design inclusivo e sustent\u00e1vel. O Madeira N-LINCS, polo da UMa do NOVA LINCS, refor\u00e7a a inform\u00e1tica regional atrav\u00e9s de linhas como IA (sistemas baseados em conhecimento), neuro-reabilita\u00e7\u00e3o (sa\u00fade e bem-estar) e engenharia de software organizacional.<\/p>\n\n\n\n

O ISOPlexis dedica-se \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da sustentabilidade agroalimentar na Macaron\u00e9sia atrav\u00e9s da conserva\u00e7\u00e3o, caracteriza\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o de recursos gen\u00e9ticos locais, com \u00eanfase em variedades tradicionais madeirenses e produtos end\u00e9micos. Gere um banco de germoplasma com mais de 5.000 acessos documentados de recursos gen\u00e9ticos para agricultura e alimenta\u00e7\u00e3o, assegurando a conserva\u00e7\u00e3o ex-situ de cole\u00e7\u00f5es de sementes, batata-doce, bananeira e plantas forrageiras.<\/p>\n\n\n\n

O CITUR-Madeira analisa turismo inteligente e sustent\u00e1vel, modelando impactos socioecon\u00f3micos e digitaliza\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os; o CIDESD estuda atividade f\u00edsica, sa\u00fade p\u00fablica e envelhecimento ativo em contextos insulares, com interven\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias; e o CEEAplA modela economias regionais atl\u00e2nticas, pol\u00edticas de coes\u00e3o e sustentabilidade macroecon\u00f3mica. Juntos, estes centros geram um ecossistema vibrante de investiga\u00e7\u00e3o, com centenas de publica\u00e7\u00f5es anuais, eventos cient\u00edficos e contributo direto para o RIS3 da RAM.<\/p>\n\n\n\n

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PA: Na mesma linha de pensamento, numa altura em que a investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 cada vez mais global, como tem a Universidade da Madeira afirmado a sua presen\u00e7a em Portugal e al\u00e9m-fronteiras? Quem s\u00e3o os seus parceiros?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JC:<\/strong> A UMa afirma-se no panorama nacional e internacional da investiga\u00e7\u00e3o globalizada atrav\u00e9s de uma internacionaliza\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica, liderando projetos europeus de diferentes programas incluindo Erasmus+, Horizonte Europa e Interreg MAC, alinhados ao RIS3 da RAM. Internacionalmente, a UMa destaca-se por parcerias estrat\u00e9gicas com o Carnegie Mellon University (CMU), Interactive Technologies Institute (ITI), a Universidade da Cidade de Macau (interc\u00e2mbios), a Universidad de Ci\u00eancias Aplicadas y Ambientales (Col\u00f4mbia, para projetos binacionais) e redes da CPLP e Macaron\u00e9sia, entre muitas outras. O CQM integra plataformas europeias de refer\u00eancia como a INFRACHIP (em colabora\u00e7\u00e3o com o INL), focada em nanomateriais avan\u00e7ados.<\/p>\n\n\n\n

Particularmente relevante \u00e9 a colabora\u00e7\u00e3o com a China, onde a UMa regista a maior percentagem nacional de publica\u00e7\u00f5es em coautoria (13% em 2021-2022), participa na Alian\u00e7a China-CPLP para longevidade saud\u00e1vel (biomedicina e IA) e no Belt and Road Joint Lab da Universidade de Zhejiang, em nanotecnologia e materiais avan\u00e7ados.<\/p>\n\n\n\n

Em Portugal, mant\u00e9m colabora\u00e7\u00f5es estreitas com diversas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, entre as quais as Universidades de Aveiro (UA), Minho (UM), A\u00e7ores (UAc), Lisboa (UL), \u00c9vora (UE), Algarve (UALg) e Coimbra, promovendo projetos conjuntos, mobilidade acad\u00e9mica e candidaturas colaborativas a programas nacionais e europeus.<\/p>\n\n\n\n

PA:<\/strong> A colabora\u00e7\u00e3o entre diferentes \u00e1reas do saber \u00e9 um dos grandes objetivos desta institui\u00e7\u00e3o. Considera que a forte coes\u00e3o multidisciplinar, dentro das infraestruturas, levou a descobertas que n\u00e3o seriam poss\u00edveis num contexto mais tradicional e menos isolado?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JC:<\/strong> Sim, a coes\u00e3o multidisciplinar e transversal \u00e9 um fator primordial para o impacto da I&D, potenciando descobertas cient\u00edficas e projetos de inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica que seriam improv\u00e1veis em contextos tradicionais.<\/p>\n\n\n\n

A abordagem transversal permite integrar \u00e1reas como qu\u00edmica, biologia, engenharia, psicologia e inform\u00e1tica, conforme evidenciado em projetos financiados pela FCT, incluindo \u201cRealidade Virtual Adaptativa para suporte ap\u00f3s perda gestacional\u201d (HCI e sa\u00fade mental), \u201cDigitalizando a Aquacultura\u201d (fot\u00f3nica, IA e biologia marinha) e BASE (IA para produ\u00e7\u00e3o de banana). O isolamento insular \u00e9 promotor da partilha de recursos e dados, o que acelera o desenvolvimento de prot\u00f3tipos como sensores para embalagens inteligentes e bioestimulantes a partir de algas end\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n

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A proximidade f\u00edsica estimula a converg\u00eancia interdisciplinar, potenciando a cria\u00e7\u00e3o de patentes, publica\u00e7\u00f5es de alto impacto e aplica\u00e7\u00f5es regionais em diferentes \u00e1reas. Assim, a UMa converte a periferia num hub de inova\u00e7\u00e3o transversal e interdisciplinar com forte impacto nos resultados da I&D.<\/p>\n\n\n\n

PA: \u00c9 ineg\u00e1vel que a investiga\u00e7\u00e3o depende fundamentalmente da exist\u00eancia de investigadores altamente qualificados, sendo a escassez desses recursos um obst\u00e1culo significativo ao avan\u00e7o cient\u00edfico. Como \u00e9 enfrentado este desafio e que estrat\u00e9gias t\u00eam implementado para atrair novos profissionais? Como s\u00e3o constitu\u00eddas as equipas de investigadores?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JC:<\/strong> \u00c9 uma quest\u00e3o muito pertinente, atendendo \u00e0 localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica de ultraperiferia. A UMa enfrenta a escassez de investigadores altamente qualificados, agravada pelo contexto insular, atrav\u00e9s de estrat\u00e9gias integradas de atra\u00e7\u00e3o e reten\u00e7\u00e3o de talentos, potencializadas pela sua visibilidade no QS Europe University Rankings, com destaque para o n\u00famero de cita\u00e7\u00f5es por docente e redes colaborativas internacionais, o que eleva a atratividade para talentos globais.<\/p>\n\n\n\n

Implementa bolsas da FCT (CEEC, IF, SFRH-BPD), contratos via PRR e Horizonte Europa, e programas internacionais como Marie Curie e Erasmus+ Mundus para recrutamento internacional, complementados por infraestruturas de excel\u00eancia (CQM, ISOPlexis), parcerias estrat\u00e9gicas com o ITI, NOVA LINCS e IPFN, al\u00e9m da divulga\u00e7\u00e3o de unidades avaliadas como \u201cMuito Bom\u201d ou \u201cExcelente\u201d. O posicionamento QS refor\u00e7a esta proje\u00e7\u00e3o, evidenciando nove investigadores no Top 2% mundial (Stanford 2024), atraindo profissionais que privilegiam impacto cient\u00edfico reconhecido globalmente.<\/p>\n\n\n\n

PA:<\/strong> Manter-se na vanguarda da investiga\u00e7\u00e3o e liderar com inova\u00e7\u00e3o exige n\u00e3o s\u00f3 excel\u00eancia cient\u00edfica e adapta\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, mas tamb\u00e9m a forma\u00e7\u00e3o de novas gera\u00e7\u00f5es capazes de acompanhar esse avan\u00e7o. Como s\u00e3o preparados os estudantes para o mercado de trabalho? E que desafios t\u00eam persistido, ao longo das d\u00e9cadas de investiga\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JC:<\/strong> A UMa prepara os estudantes para o mercado de trabalho articulando forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica s\u00f3lida, participa\u00e7\u00e3o em projetos de investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de compet\u00eancias transversais, com o objetivo de garantir uma inser\u00e7\u00e3o profissional qualificada. Os diferentes ciclos de estudos integram est\u00e1gios em contexto real, colabora\u00e7\u00e3o com empresas e institui\u00e7\u00f5es da regi\u00e3o, bem como oportunidades de mobilidade e coopera\u00e7\u00e3o internacional, incentivando tamb\u00e9m o empreendedorismo e a liga\u00e7\u00e3o a centros de investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Apesar destes avan\u00e7os, persistem desafios estruturais: o isolamento geogr\u00e1fico, que dificulta a atra\u00e7\u00e3o e reten\u00e7\u00e3o de docentes e investigadores altamente qualificados; a necessidade de maior ades\u00e3o \u00e0 inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica; o risco de abandono nos primeiros anos de forma\u00e7\u00e3o; e a forte concorr\u00eancia de centros universit\u00e1rios do continente na capta\u00e7\u00e3o de financiamento e talento. Estes fatores for\u00e7am a uma atualiza\u00e7\u00e3o cont\u00ednua dos curr\u00edculos, ao refor\u00e7o das parcerias com o tecido econ\u00f3mico e \u00e0 aposta em modelos de ensino mais flex\u00edveis e digitalizados.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cA coes\u00e3o multidisciplinar e transversal \u00e9 um fator primordial para o impacto da I&D, potenciando descobertas cient\u00edficas e projetos de inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica que seriam improv\u00e1veis em contextos tradicionais\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

PA:<\/strong> A taxa de empregabilidade dos graduados \u00e9 um indicador fundamental da excel\u00eancia e efic\u00e1cia da forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica das institui\u00e7\u00f5es. Como s\u00e3o preparados os estudantes para responder \u00e0s exig\u00eancias do mercado de trabalho?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JC:<\/strong> Preparamos os estudantes para responder \u00e0s exig\u00eancias do mercado de trabalho atrav\u00e9s de uma forma\u00e7\u00e3o integrada que alia rigor acad\u00e9mico, investiga\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e desenvolvimento de compet\u00eancias transversais, visando uma elevada taxa de empregabilidade dos graduados.<\/p>\n\n\n\n

Os curr\u00edculos dos ciclos de estudo \u2014 licenciaturas, mestrados e doutoramentos \u2014 integram est\u00e1gios em empresas regionais dos setores estrat\u00e9gicos (turismo sustent\u00e1vel, agroalimentar e economia azul), participa\u00e7\u00e3o em projetos financiados pela FCT e Horizonte Europa realizados em ambientes n\u00e3o acad\u00e9micos, e integra\u00e7\u00e3o direta em equipas multidisciplinares dos centros de investiga\u00e7\u00e3o como o CQM, o ISOPlexis, o M-ITI, o Madeira N-LINCS, entre outros. O Polo de Emprego e o F\u00f3rum da Empregabilidade organizam workshops pr\u00e1ticos sobre a constru\u00e7\u00e3o de redes profissionais e cria\u00e7\u00e3o de empresas, em articula\u00e7\u00e3o com a Startup Madeira. A mobilidade internacional atrav\u00e9s do Erasmus+ BIP e ofertas de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua refor\u00e7am a adaptabilidade dos estudantes a nichos priorit\u00e1rios do RIS3 da RAM, formando alumni que assumem posi\u00e7\u00f5es qualificadas na regi\u00e3o e al\u00e9m-fronteiras, apesar dos desafios impostos pelo isolamento insular.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cPreparamos os estudantes para responder \u00e0s exig\u00eancias do mercado de trabalho atrav\u00e9s de uma forma\u00e7\u00e3o integrada que alia rigor acad\u00e9mico, investiga\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e desenvolvimento de compet\u00eancias transversais, visando uma elevada taxa de empregabilidade dos graduados\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

PA:<\/strong> No in\u00edcio de cada ano, importa refletir sobre os planos de expans\u00e3o para a universidade. Que objetivos a UMa se prop\u00f5e cumprir em 2026?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

JC:<\/strong> Para 2026, a UMa prop\u00f5e-se cumprir objetivos estrat\u00e9gicos alinhados com a sua miss\u00e3o de inova\u00e7\u00e3o, internacionaliza\u00e7\u00e3o e contributo para o desenvolvimento regional, num contexto de adapta\u00e7\u00e3o ao digital e \u00e0 ultraperiferia insular.<\/p>\n\n\n\n

Prioriza a expans\u00e3o curricular, nomeadamente alargar o curso de Medicina ao 4.\u00ba ano em parceria com a Universidade de Lisboa e o Governo Regional, submetendo o processo \u00e0 A3ES at\u00e9 mar\u00e7o de 2026 para coincidir com a abertura do Hospital Central e Universit\u00e1rio da Madeira, financiado por novos protocolos. O refor\u00e7o da digitaliza\u00e7\u00e3o via \u201cImpulso Mais Digital\u201d \u00e9 outro dos objetivos, implementando sistemas de predi\u00e7\u00e3o de abandono escolar e mentoria por pares.<\/p>\n\n\n\n

Outros focos incluem o refor\u00e7o de compet\u00eancias digitais, empreendedorismo e reskilling para profiss\u00f5es emergentes (ciberseguran\u00e7a, sustentabilidade); a intensifica\u00e7\u00e3o das colabora\u00e7\u00f5es interdisciplinares nos centros e grupos de investiga\u00e7\u00e3o; e a defesa de uma majora\u00e7\u00e3o de financiamento no Or\u00e7amento do Estado para 2026, visando compensar os custos acrescidos da insularidade.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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