{"id":5661,"date":"2026-05-22T07:00:00","date_gmt":"2026-05-22T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/?p=5661"},"modified":"2026-05-14T16:32:33","modified_gmt":"2026-05-14T16:32:33","slug":"queremos-reforcar-os-lacos-com-a-industria-gerando-valor-real-para-a-economia-e-a-sociedade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perspetivaatual.pt\/index.php\/2026\/05\/22\/queremos-reforcar-os-lacos-com-a-industria-gerando-valor-real-para-a-economia-e-a-sociedade\/","title":{"rendered":"\u201cQueremos refor\u00e7ar os la\u00e7os com a ind\u00fastria, gerando valor real para a economia e a sociedade\u201d"},"content":{"rendered":"\n

N\u00e3o \u00e9 nas grandes m\u00e1quinas que come\u00e7a a Engenharia Mec\u00e2nica, mas na forma como se tornam parte do dia a dia sem que nos apercebamos. \u00c9 a partir desta leitura que Carlos Leit\u00e3o, subdiretor do Departamento de Engenharia Mec\u00e2nica (DEM) da Universidade de Coimbra, enquadra uma \u00e1rea que descreve como \u201ctransversal e indispens\u00e1vel\u201d. Entre as prioridades apontadas pelo respons\u00e1vel est\u00e3o o refor\u00e7o dos la\u00e7os com a ind\u00fastria e a internacionaliza\u00e7\u00e3o, a que se juntam os projetos em curso como os INOV.AM e o BioWaste2Carbon, bem como uma elevada empregabilidade dos diplomados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perspetiva Atual: O Departamento de Engenharia Mec\u00e2nica (DEM) foi criado em 1972 e, desde ent\u00e3o, j\u00e1 formou v\u00e1rios engenheiros mec\u00e2nicos. Na sua perspetiva, qual \u00e9 a import\u00e2ncia e a imprescindibilidade da Engenharia Mec\u00e2nica no desenvolvimento da ind\u00fastria, da inova\u00e7\u00e3o e da sociedade atual?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Carlos Leit\u00e3o: A Engenharia Mec\u00e2nica \u00e9, por natureza, transversal e indispens\u00e1vel. A forma\u00e7\u00e3o do Engenheiro Mec\u00e2nico visa prepar\u00e1-lo para o projeto de m\u00e1quinas e processos, para a conce\u00e7\u00e3o e fabrico de pe\u00e7as e m\u00e1quinas, para a\u00e7\u00f5es de desenvolvimento nas \u00e1reas energ\u00e9tica e ambiental, para a gest\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o, para a manuten\u00e7\u00e3o de equipamentos e tamb\u00e9m para atuar como empreendedor nas \u00e1reas industriais afins. Esta amplitude torna a Engenharia Mec\u00e2nica insubstitu\u00edvel em qualquer ciclo de desenvolvimento econ\u00f3mico. <\/p>\n\n\n\n

Desde a transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica at\u00e9 \u00e0 mobilidade sustent\u00e1vel, passando pela rob\u00f3tica, pela sa\u00fade e pelas infraestruturas, h\u00e1 sempre um engenheiro mec\u00e2nico a conceber solu\u00e7\u00f5es. As origens do DEM remontam a 1972, ano da cria\u00e7\u00e3o das Engenharias na Universidade de Coimbra, e hoje o Departamento conta com um corpo docente exclusivamente constitu\u00eddo por professores doutorados, sendo respons\u00e1vel por cursos de 1.\u00ba, 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos, com um universo de alunos que ronda um milhar, e leciona disciplinas em 23 cursos da UC. Esta dimens\u00e3o \u00e9, por si s\u00f3, um reflexo do papel estruturante que a Engenharia Mec\u00e2nica desempenha no sistema cient\u00edfico e educativo nacional.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PA: \u00c9 ineg\u00e1vel que, como os pr\u00f3prios nomes dizem, o lan\u00e7amento dos Mestrados em Cidades e Comunidades Sustent\u00e1veis ou Energia para a Sustentabilidade pretende sensibilizar os estudantes para quest\u00f5es ambientais. Que compet\u00eancias os estudantes v\u00e3o poder desenvolver com estes cursos de 2\u00ba Ciclo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CL: Estes dois mestrados partem de uma premissa comum: os desafios ambientais da nossa \u00e9poca exigem profissionais com forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida, interdisciplinar e orientada \u00e0 a\u00e7\u00e3o. Visam graduar Mestres com uma forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar vocacionada para a utiliza\u00e7\u00e3o eficiente de energia, para a produ\u00e7\u00e3o de energia centralizada e descentralizada, bem como para a distribui\u00e7\u00e3o da energia numa perspetiva de desenvolvimento sustent\u00e1vel, com compet\u00eancias nos dom\u00ednios tecnol\u00f3gicos relevantes e nos da economia da energia e do ambiente, habilitados a desenvolver projetos e a resolver problemas de elevada complexidade no \u00e2mbito do bin\u00f3mio energia-ambiente. <\/p>\n\n\n\n

O Mestrado em Energia para a Sustentabilidade organiza-se em tr\u00eas ramos de especializa\u00e7\u00e3o que abordam a sustentabilidade energ\u00e9tica em diferentes escalas, desde os sistemas de energia e as pol\u00edticas energ\u00e9ticas at\u00e9 \u00e0 escala urbana, onde se cruzam crit\u00e9rios de funcionalidade, frui\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel dos recursos naturais, nomeadamente nos edif\u00edcios, como sistemas complexos.<\/p>\n\n\n\n

PA: Por outro lado, este departamento tem integrado a moderniza\u00e7\u00e3o e a tecnologia nas suas linhas de investiga\u00e7\u00e3o, com especial destaque para a digitaliza\u00e7\u00e3o e a intelig\u00eancia artificial (IA). Que outras especializa\u00e7\u00f5es est\u00e3o dispon\u00edveis e associadas a estas \u00e1reas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CL: A Engenharia Mec\u00e2nica \u00e9 uma \u00e1rea vasta e seria redutor circunscrev\u00ea-la a uma \u00fanica vertente. A oferta formativa do DEM \u00e9 ampla e diversificada, disponibilizando forma\u00e7\u00e3o dos n\u00edveis base aos n\u00edveis avan\u00e7ados e desenvolvendo investiga\u00e7\u00e3o nos dom\u00ednios da Energia e Sustentabilidade, Mec\u00e2nica dos Fluidos e Termodin\u00e2mica, Materiais e Processos de Fabrico, Rob\u00f3tica e Automa\u00e7\u00e3o, e Tecnologia e Sistemas Mec\u00e2nicos. Esta diversidade permite que os estudantes explorem caminhos com elevado potencial de empregabilidade e de impacto social.<\/p>\n\n\n\n

No plano da investiga\u00e7\u00e3o aplicada, os centros de investiga\u00e7\u00e3o associados ao DEM, a ADAI (Associa\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento da Aerodin\u00e2mica Industrial) e o CEMMPRE (Centro de Engenharia Mec\u00e2nica, Materiais e Processos), os dois com classifica\u00e7\u00e3o de Excelente pela Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e Tecnologia (FCT), atuam em \u00e1reas como a sustentabilidade do ambiente constru\u00eddo, os sistemas energ\u00e9ticos, a fabrica\u00e7\u00e3o inteligente, a rob\u00f3tica industrial, a rob\u00f3tica colaborativa, o fabrico aditivo, os nanomateriais e a nanotecnologia, a engenharia de superf\u00edcies e interfaces, a bioengenharia e os sistemas de sensores avan\u00e7ados. A digitaliza\u00e7\u00e3o e a intelig\u00eancia artificial entram transversalmente nesta matriz, nomeadamente na gest\u00e3o e controlo de produ\u00e7\u00e3o, na simula\u00e7\u00e3o e otimiza\u00e7\u00e3o de processos, e na rob\u00f3tica colaborativa.<\/p>\n\n\n\n

O Mestrado em Engenharia Mec\u00e2nica oferece dois percursos de especializa\u00e7\u00e3o: Energia e Ambiente e Produ\u00e7\u00e3o e Projeto, nos quais as ferramentas digitais e computacionais desempenham um papel crescente.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PA: Na \u00faltima entrevista concedida \u00e0 Perspetiva Atual referiu que a expans\u00e3o da oferta formativa em ingl\u00eas, com o objetivo de dotar os estudantes de \u201ccompet\u00eancias internacionalizantes e, simultaneamente, atrair um maior n\u00famero de estudantes internacionais\u201d, era uma prioridade. Neste sentido, quais s\u00e3o os programas de interc\u00e2mbio dispon\u00edveis e como contribuem para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica, pessoal e cultural dos estudantes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CL: A internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9, de facto, uma prioridade estrutural. Um exemplo concreto \u00e9 o Mestrado em Cidades e Comunidades Sustent\u00e1veis: criado no \u00e2mbito da Alian\u00e7a EC2U (Campus Europeu de Cidades Universit\u00e1rias), \u00e9 um mestrado de dois anos, lecionado em ingl\u00eas, ministrado em conjunto com a Universidade de Poitiers (Fran\u00e7a) e a Universidade de Turku (Finl\u00e2ndia), que visa formar futuros profissionais nacionais e internacionais com diversas forma\u00e7\u00f5es de base nos dom\u00ednios do ambiente, da energia, do planeamento urbano e dos recursos naturais. <\/p>\n\n\n\n

O Mestrado em Energia para a Sustentabilidade tem as suas unidades curriculares lecionadas, em geral, em l\u00edngua inglesa, dada a frequ\u00eancia regular das aulas por parte de estudantes n\u00e3o lus\u00f3fonos. O mesmo sucede com algumas unidades curriculares do Mestrado em Engenharia Mec\u00e2nica, nas quais, por acolherem alunos em mobilidade, opta-se pela leciona\u00e7\u00e3o em l\u00edngua inglesa.<\/p>\n\n\n\n

Ao n\u00edvel dos programas de mobilidade, a Universidade de Coimbra participa no Programa Erasmus+, que permite aos estudantes frequentar outra Universidade europeia durante parte do seu curso. Para al\u00e9m do Erasmus+, a UC integra a Alian\u00e7a de Universidades Europeias EC2U, uma rede multicultural e multilingue com sete universidades oriundas de Coimbra, La\u0219i, Pavia, Poitiers, Salamanca, Turku e Jena, que tem como objetivo criar um campus pan-europeu ligado pela identidade europeia comum. Existem ainda programas de mobilidade com universidades brasileiras, australianas e asi\u00e1ticas, bem como est\u00e1gios internacionais.<\/p>\n\n\n\n

PA: O Departamento de Engenharia Mec\u00e2nica da Universidade de Coimbra tem vindo a refor\u00e7ar a sua colabora\u00e7\u00e3o com unidades de investiga\u00e7\u00e3o. Quem s\u00e3o os seus parceiros?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CL: O DEM est\u00e1 profundamente articulado com centros de investiga\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia, nomeadamente o CEMMPRE e a ADAI. Ambos s\u00e3o centros financiados pela Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e Tecnologia (FCT) e abrangem a esmagadora maioria da atividade cient\u00edfica do Departamento.<\/p>\n\n\n\n

O CEMMPRE \u00e9 uma Unidade de Investiga\u00e7\u00e3o Interdisciplinar de I&D da FCT que desenvolve atividades de investiga\u00e7\u00e3o fundamental e aplicada em Engenharia Mec\u00e2nica e de Materiais e em outras \u00e1reas afins, com uma equipa de aproximadamente 200 investigadores, e mant\u00e9m rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es como o Instituto Pedro Nunes (IPN), promovendo a transfer\u00eancia de novas ideias para processos mec\u00e2nicos, materiais, tecnologias, prot\u00f3tipos e produtos.<\/p>\n\n\n\n

Por sua vez, a ADAI surgiu por iniciativa de investigadores das \u00e1reas de Mec\u00e2nica dos Fluidos, Transmiss\u00e3o de Calor e Climatiza\u00e7\u00e3o e Ambiente do DEM, tendo como objetivo proporcionar um enquadramento formal \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento experimental, em colabora\u00e7\u00e3o com diversas entidades p\u00fablicas e privadas. <\/p>\n\n\n\n

A ADAI possui uma ampla rede de colabora\u00e7\u00f5es com a ind\u00fastria e com centros de investiga\u00e7\u00e3o de renome nacional e internacional, mantendo v\u00ednculos duradouros com institui\u00e7\u00f5es na Europa, na Am\u00e9rica do Norte e na \u00c1frica, e tem vindo a unir for\u00e7as com empresas por meio de Parcerias de Transfer\u00eancia de Conhecimento para fortalecer os la\u00e7os entre a investiga\u00e7\u00e3o e a pr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

PA: E, dentro desse contexto, poderia destacar alguns principais projetos em curso?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CL: Por meio do CEMMPRE, entre v\u00e1rios, destacam-se projetos como o INOV.AM (PRR) e outros na \u00e1rea dos Metamateriais Met\u00e1licos para Moldes (Centro2030), onde se procura alterar o comportamento de uma estrutura por meio do fabrico aditivo e de uma engenharia inovadora de estruturas treli\u00e7adas. S\u00e3o projetos que conjugam inova\u00e7\u00e3o de processo com impacto industrial direto, nomeadamente nos setores dos moldes e do fabrico avan\u00e7ado.<\/p>\n\n\n\n

Na \u00e1rea da energia, a ADAI desenvolve o projeto BioWaste2Carbon, que visa a valoriza\u00e7\u00e3o de res\u00edduos florestais por meio de sua convers\u00e3o em CO\u2082 biog\u00e9nico, promovendo a produ\u00e7\u00e3o de biocombust\u00edveis sint\u00e9ticos de origem renov\u00e1vel. \u00c9 um projeto de grande relev\u00e2ncia estrat\u00e9gica no contexto da descarboniza\u00e7\u00e3o e da economia circular.<\/p>\n\n\n\n

Outro exemplo de investiga\u00e7\u00e3o de fronteira \u00e9 o j\u00e1 referido projeto de stents vasculares biodegrad\u00e1veis, que cruza engenharia mec\u00e2nica, biomateriais e medicina, demonstrando como o DEM est\u00e1 a ultrapassar as fronteiras tradicionais da engenharia e a afirmar-se como um polo de inova\u00e7\u00e3o com impacto regional, nacional e global.<\/p>\n\n\n\n

PA: Que iniciativas t\u00eam sido implementadas para garantir que os alunos possuem as capacidades pr\u00e1ticas, al\u00e9m do conhecimento te\u00f3rico, para se integrarem com sucesso no mercado de trabalho, altamente competitivo e em constante evolu\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CL: H\u00e1 uma aposta crescente em est\u00e1gios curriculares, projetos em parceria com a ind\u00fastria e unidades curriculares que promovem compet\u00eancias transversais, como a sustentabilidade, a \u00e9tica e a inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Os programas est\u00e3o alinhados com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), preparando os diplomados para responder aos desafios globais com responsabilidade e vis\u00e3o estrat\u00e9gica. Os alunos tamb\u00e9m s\u00e3o regularmente expostos ao trabalho dos centros de investiga\u00e7\u00e3o e laborat\u00f3rios, o que significa que, antes de terminarem a sua forma\u00e7\u00e3o, j\u00e1 est\u00e3o em contacto com projetos reais e com as pr\u00e1ticas de ponta do setor. Os alunos adquirem ainda um conjunto de compet\u00eancias transversais que estimulam a participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica, cr\u00edtica e inovadora, nomeadamente compet\u00eancias interpessoais, de comunica\u00e7\u00e3o, de lideran\u00e7a e de \u00e9tica no trabalho.<\/p>\n\n\n\n

PA: Para que possamos compreender melhor os passos seguintes do DEM, quais s\u00e3o os pr\u00f3ximos objetivos e quais pretendem concluir at\u00e9 ao fim do ano?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CL: Temos uma agenda exigente e estimulante. A expans\u00e3o e a consolida\u00e7\u00e3o da oferta formativa em ingl\u00eas continuam a ser uma prioridade para atrair mais estudantes internacionais e dotar os nossos diplomados de compet\u00eancias verdadeiramente globais. A aposta na internacionaliza\u00e7\u00e3o passa tamb\u00e9m por refor\u00e7ar as parcerias no \u00e2mbito da Alian\u00e7a EC2U e por aprofundar os acordos com universidades fora da Europa.<\/p>\n\n\n\n

Em paralelo, prosseguimos com o investimento na melhoria dos laborat\u00f3rios e na moderniza\u00e7\u00e3o das infraestruturas pedag\u00f3gicas e de investiga\u00e7\u00e3o. No plano cient\u00edfico, a consolida\u00e7\u00e3o dos projetos em curso \u00e9 uma prioridade, assim como a angaria\u00e7\u00e3o de novos projetos competitivos, tanto nacionais quanto europeus. Queremos tamb\u00e9m refor\u00e7ar os la\u00e7os com a ind\u00fastria regional e nacional, promovendo um modelo em que a forma\u00e7\u00e3o, a investiga\u00e7\u00e3o e a transfer\u00eancia de conhecimento se alimentam mutuamente, gerando valor real para a economia e a sociedade.<\/p>\n\n\n\n

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