Da Física à Engenharia Aeroespacial: formações orientadas para o futuro

Da aplicação das elegantes leis da Física Clássica e Quântica para a compreensão dos fenómenos que nos rodeiam, da exploração dos oceanos e da atmosfera até ao desenvolvimento de novas tecnologias que fazem progredir a sociedade, das engenharias Física, Biomédica e Computacional até à Engenharia Aeroespacial, a oferta formativa do Departamento de Física da Universidade de Aveiro reflete a diversidade e a transversalidade da ciência e da engenharia contemporâneas. Nesta entrevista, o diretor do Departamento, João Miguel Dias, explica o que distingue estes cursos, as oportunidades que abrem aos estudantes e a forma como a proximidade à investigação e à inovação prepara os futuros profissionais para responder aos desafios do futuro.

Perspetiva Atual: O Departamento de Física da Universidade de Aveiro oferece licenciaturas em áreas tão diversas como Física, Engenharia Física, Ciências do Mar, Meteorologia, Oceanografia e Clima, Engenharia Biomédica, Engenharia Computacional e Engenharia Aeroespacial. O que distingue esta oferta formativa e que oportunidades abre aos estudantes?

João Miguel Dias: A oferta formativa do Departamento de Física distingue-se pela combinação entre uma sólida formação científica e uma forte ligação às aplicações tecnológicas e aos desafios da sociedade. Apesar da diversidade das áreas, todas assentam numa base comum de rigor científico, pensamento crítico, modelação, experimentação, resolução de problemas complexos e trabalho em equipa, competências cada vez mais valorizadas pelos empregadores. Os estudantes podem seguir percursos alinhados com diferentes vocações, da produção de energia limpa à evolução de tecnologias de base quântica, da previsão do oceano e da atmosfera ao desenvolvimento de tecnologias para a saúde, a indústria ou a exploração espacial. Todos beneficiam de um ambiente próximo da investigação de excelência, com acesso a laboratórios modernos, projetos multidisciplinares e interação com empresas e instituições nacionais e internacionais. O resultado é uma formação versátil, que abre portas a carreiras altamente qualificadas em Portugal e no estrangeiro e prepara os estudantes para responder a desafios científicos, tecnológicos e sociais em constante evolução.

PA: Para um estudante do ensino secundário indeciso entre estas áreas, como pode identificar a licenciatura que melhor corresponde aos seus interesses e ambições profissionais?

JMD: A escolha deve começar pela identificação daquilo que desperta a curiosidade do estudante: a compreensão do universo, o espaço, o clima, os oceanos, a tecnologia médica ou a simulação computacional. As respostas ajudam a perceber qual o percurso mais adequado. É igualmente importante olhar para além do nome do curso e conhecer os seus planos curriculares, experiências laboratoriais, projetos e saídas profissionais. A Universidade de Aveiro promove iniciativas de aproximação ao ensino secundário para que os futuros estudantes possam contactar com docentes, investigadores e estudantes universitários e conhecer de perto cada licenciatura. Importa ainda recordar que muitas das competências desenvolvidas nestes cursos são transversais e muito valorizadas pelo mercado de trabalho, permitindo uma grande capacidade de adaptação às oportunidades que surgirão ao longo da carreira.

PA: Como é que as licenciaturas do Departamento de Física preparam os estudantes para responder aos desafios e profissões do futuro?

JMD: As licenciaturas foram concebidas para formar profissionais capazes de compreender problemas complexos, trabalhar em equipas multidisciplinares e desenvolver soluções inovadoras baseadas no conhecimento científico. Ao longo do percurso académico, os estudantes desenvolvem competências em programação, análise de dados, modelação matemática, instrumentação e experimentação, complementadas por experiências práticas e projetos inspirados em desafios reais da indústria e da investigação. A proximidade à investigação desenvolvida na Universidade de Aveiro permite ainda o contacto precoce com ambientes de inovação, projetos científicos e colaboração com empresas e centros de investigação, formando profissionais preparados para as profissões de hoje e para aquelas que ainda estão a emergir.

PA: De que forma o BioMedic Lab e o Aerospace Engineering Lab, novos espaços dedicados ao ensino, à experimentação e à criatividade nas Engenharias Biomédica e Aeroespacial, estão a enriquecer a experiência dos estudantes?

JMD: O BioMedic Lab e o Aerospace Engineering Lab representam um investimento estratégico na formação dos estudantes e traduzem a filosofia da Universidade de Aveiro de aprender a fazer. Estes espaços permitem aplicar conhecimentos adquiridos em aula ao desenvolvimento de projetos concretos, recorrendo a equipamentos especializados e metodologias próximas das utilizadas nos setores biomédico e aeroespacial. Mais do que laboratórios de ensino, são espaços de criatividade, experimentação, trabalho colaborativo e inovação, reforçando competências técnicas e transversais como a gestão de projetos, o trabalho em equipa e a capacidade de inovar.

PA: Como consegue um departamento com 50 anos de história continuar a inovar e a manter-se na linha da frente da ciência e da engenharia?

JMD: Celebrar cinquenta anos é reconhecer um percurso de excelência, mas também assumir uma responsabilidade para com o futuro. O Departamento de Física mantém-se na linha da frente porque nunca deixou de evoluir, antecipando novas áreas do conhecimento, renovando a oferta formativa e investindo continuamente na qualidade do ensino, da investigação e da inovação. Hoje conta com uma comunidade académica altamente qualificada, envolvida em projetos científicos internacionais e em estreita colaboração com empresas e instituições de todo o mundo. Este ecossistema permite integrar rapidamente no ensino o conhecimento gerado pela investigação e colocá-lo ao serviço da sociedade. Mais do que transmitir conhecimento, o Departamento procura formar pessoas capazes de criar conhecimento novo, liderar processos de inovação e contribuir para a resolução de alguns dos grandes desafios da humanidade.