FCDEFUC entra numa nova fase com estabilidade e expansão da oferta formativa

Nesta edição, a Perspetiva Atual esteve à conversa com o diretor da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra (FCDEFUC), Vasco Vaz, e com os restantes membros da equipa diretiva, Paulo Nobre, Beatriz Gomes e Hugo Sarmento, para debater o percurso, as prioridades e as conquistas da instituição que se apresenta “com uma base sólida”, com todos os cursos acreditados pela A3ES por seis anos, “garantindo estabilidade e espaço para crescer”.

Perspetiva Atual: Passado um ano desde a última entrevista concedida à Perspetiva Atual, que retrato traça do percurso da FCDEF? Os objetivos propostos foram concretizados?

Vasco Vaz: Um ano depois da última entrevista, a FCDEFUC apresenta-se com uma base sólida: todos os cursos estão acreditados pela A3ES por seis anos, garantindo estabilidade e espaço para crescer. A estratégia passa agora por diversificar a oferta formativa, reforçar parcerias dentro da Universidade de Coimbra e apostar em formações não conferentes de grau.

A internacionalização continua no topo das prioridades, a par da transferência de conhecimento nas áreas do treino desportivo, do exercício e saúde, na intervenção com populações especiais e na Educação Física. Em paralelo, a Faculdade mantém o foco na modernização das instalações e na valorização da sua comunidade académica. No balanço global, os objetivos traçados estão a ser concretizados, posicionando a FCDEFUC para responder aos desafios atuais com inovação e sustentabilidade.

PA: A taxa de empregabilidade dos graduados constitui um indicador fundamental da excelência e eficácia da formação académica das instituições. Como são preparados os estudantes para responder às exigências do mercado de trabalho?

Paulo Nobre: Os dados disponíveis apontam para uma elevada empregabilidade dos graduados pela FCDEFUC e a informação de retorno que recebemos da sua ação em contexto de trabalho sustenta a noção de qualidade da sua formação. Os estudantes da FCDEFUC têm uma preparação teórico-prática alargada, suportada pela produção científica dos docentes. Esta preparação promove um leque de saberes e competências multidisciplinares alinhadas com uma intervenção profissional no terreno, na área global das Ciências do Desporto, no âmbito do treino desportivo, do exercício e saúde, na intervenção com populações especiais e na Educação Física.

Adicionalmente, a organização da formação de 1.º e 2.º Ciclo dos nossos estudantes alia a preparação teórico-prática com uma componente prática, associada aos estágios, que permite aos estudantes um contacto real com o trabalho, em prática supervisionada. Neste contexto, aplicam os conhecimentos e desenvolvem aprendizagens de natureza probatória dando-lhes uma primeira experiência de trabalho orientado. Esta estrutura formativa é complementada por uma oferta não conferente de grau que procura alinhar-se com necessidades do mercado de trabalho nas áreas do Desporto e da Educação Física.

PA: No que diz respeito à oferta formativa, como estão estruturados as licenciaturas e os mestrados? Que diversidade de áreas científicas cobrem?

Paulo Nobre: A oferta formativa da FCDEFUC distribui-se pelos 3 ciclos de formação, incluindo ainda cursos não conferentes de grau e formação continuada. A FCDEFUC oferece uma Licenciatura em Ciências do Desporto estruturada em três áreas científicas: Ciências do Desporto, Ciências da Atividade Física e Ciências da Educação Física. Estas áreas são alinhadas com a oferta pós-graduada, correspondendo no 2.º ciclo, designadamente aos cursos de Mestrado em Treino Desportivo, ao Mestrado em Exercício e Saúde (áreas de especialização em Fisiologia do Exercício e em Populações Especiais) e ao Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Este alinhamento interno da oferta formativa, concretiza-se numa estruturação do doutoramento em Ciências do Desporto em quatro áreas de especialização análogas à oferta dos mestrados e às respetivas áreas científicas.

PA: Por outro lado, são também disponibilizados vários cursos não conferentes de grau. Que importância têm estas formações?

Beatriz Gomes: Os cursos não conferentes de grau assumem um papel muito relevante na estratégia formativa da FCDEFUC, na medida em que permitem dar resposta a necessidades específicas de atualização e especialização ao longo da vida. Estas formações são particularmente importantes pela sua flexibilidade e proximidade às exigências do mercado de trabalho, possibilitando a profissionais e estudantes o aprofundamento de competências em áreas de interesse das Ciências do Desporto. Para além disso, constituem um importante instrumento de ligação à comunidade, promovendo a transferência de conhecimento produzido na Faculdade para contextos aplicados, nomeadamente no treino desportivo, exercício e saúde e educação física. Desta forma, contribuem para reforçar o papel da FCDEFUC enquanto instituição de referência na formação contínua e na valorização profissional.

PA: O Laboratório Integrado da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física é um espaço de investigação, de apoio a atividades letivas e de prestação de serviços à comunidade. Considera que a existência deste laboratório experimental complementa a aprendizagem dos estudantes e promove a inovação nesta área?

Beatriz Gomes: A existência do Laboratório Integrado da FCDEFUC é fundamental, na medida em que permite articular de forma efetiva a teoria com a prática laboratorial, proporcionando aos estudantes experiências de aprendizagem em contexto real. Este espaço possibilita o contacto direto com metodologias de avaliação, instrumentação avançada e procedimentos científicos, essenciais para uma formação sólida e diferenciadora. Simultaneamente, o Laboratório constitui um ambiente privilegiado para o desenvolvimento de investigação e inovação, promovendo a integração dos estudantes em projetos científicos e aproximando-os das dinâmicas do nosso Centro de Investigação (CIPER-UC). Esta articulação entre ensino, investigação e prestação de serviços contribui decisivamente para o desenvolvimento de competências críticas, técnicas e científicas, preparando os estudantes para os desafios profissionais e académicos na área das Ciências do Desporto.

PA: Tendo em conta a importância de formar jovens com uma perspetiva global, que medidas têm implementado para promover a internacionalização, não só dos estudantes, mas também dos docentes, valorizando esta troca de conhecimentos?

Hugo Sarmento: Tem existido uma posição articulada entre a FCDEFUC e a Reitoria, nomeadamente através do Sr. Vice-Reitor, João Nuno Calvão da Silva, no sentido de reforçar a internacionalização como prioridade estratégica, através da criação de parcerias com instituições de referência, sobretudo nos países de língua portuguesa, na América do Sul e na Ásia. Estas ligações têm permitido alargar oportunidades de mobilidade, intercâmbio académico e cooperação científica. Ao nível dos estudantes, têm sido promovidos programas internacionais que incentivam experiências formativas em contextos multiculturais, preparando os nossos estudantes com uma perspetiva global. No caso dos docentes, tem havido um forte estímulo à participação em redes de investigação, projetos conjuntos e missões académicas no estrangeiro, valorizando a partilha de conhecimento e boas práticas. Importa ainda destacar o papel do doutoramento como verdadeiro polo trator de internacionalização, atraindo estudantes e investigadores de diversas nacionalidades e provenientes de todo o mundo, o que enriquece significativamente a qualidade científica e académica da FCDEFUC.

PA: No plano da cooperação institucional, que projetos e protocolos em curso gostaria de destacar?

Hugo Sarmento: No plano da cooperação institucional, importa destacar o reforço de parcerias nacionais com universidades de referência, em particular com a Universidade de Lisboa por intermédio da Faculdade de Motricidade Humana, promovendo sinergias académicas, científicas e formativas. Esta cooperação tem sido fundamental para a potenciação científica que culminou com a avaliação de Excelente do centro de Investigação (CIPER) que coordenam conjuntamente. Merece igualmente referência a ligação à Fundação Champalimaud, entidade de excelência reconhecida internacionalmente, com a qual têm sido aprofundadas oportunidades de cooperação no domínio da investigação, da inovação e da transferência de conhecimento. No plano internacional, estão também em desenvolvimento projetos relevantes com vista à criação de cursos em colaboração com a Harbin Normal University, abrindo novas perspetivas de formação conjunta, intercâmbio académico e aproximação a mercados estratégicos como o asiático. Trata-se de um passo importante para reforçar a projeção global da instituição e ampliar a sua rede de cooperação.

PA: O Centro de investigação tem sido uma mais valia para a faculdade?

Hugo Sarmento: A integração no CIPER tem sido uma mais-valia estratégica para a nossa Faculdade. O facto de este centro de investigação ter sido recentemente avaliado como Excelente pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia constitui um reconhecimento muito relevante da qualidade científica alcançada. Para a FCDEFUC, esta integração representa uma oportunidade única para potenciar a nossa atividade científica, reforçando a produção de conhecimento, a participação em projetos competitivos, a captação de financiamento e a integração em redes nacionais e internacionais de investigação. Simultaneamente, permite criar melhores condições para envolver docentes, investigadores e estudantes em investigação de excelência, aproximando ainda mais a ciência do ensino e valorizando a formação que oferecemos. Este caminho contribuirá decisivamente para afirmar a FCDEFUC como uma instituição de referência no panorama académico e científico nacional e internacional.

“A internacionalização continua no topo das prioridades, a par da transferência de conhecimento nas áreas
do treino desportivo, do exercício e saúde, na intervenção com populações especiais e na Educação Física”

PA: Sabemos que, recentemente, a FCDEFUC foi reconhecida com o Prémio Educação Olímpica pelo Comité Olímpico de Portugal. O que significa este reconhecimento?

Beatriz Gomes: O reconhecimento da FCDEFUC com o Prémio Educação Olímpica pelo Comité Olímpico de Portugal está diretamente associado ao projeto Olimpíada Sustentada, uma iniciativa que se destaca pela sua abordagem inovadora na formação de professores de Educação Física. Este projeto assenta em metodologias de aprendizagem ativa e intervenção na comunidade, promovendo a integração dos valores olímpicos — excelência, respeito e amizade — com os princípios da sustentabilidade e inclusão, alinhados com a Agenda 2030.

O lema deste ano 2026, “Diferentes gerações uma mesma chama”, reforça a dimensão intergeracional do desporto, valorizando-o como espaço de encontro e partilha. Este prémio reconhece, assim, a capacidade da FCDEFUC em articular formação académica, valores e intervenção social, preparando profissionais mais conscientes e comprometidos com os desafios atuais.

PA: Com a chegada de um novo ano letivo e tendo a faculdade assinalado o seu 34º aniversário em março, renova-se certamente também a sua ambição. O que ainda falta ser alcançado?

Vasco Vaz: A ambição da FCDEFUC renova-se continuamente, independentemente dos marcos alcançados. Apesar do percurso sólido que temos vindo a construir, há ainda desafios importantes pela frente. Destaco, desde logo, o reforço da nossa projeção internacional, quer ao nível da captação de estudantes internacionais, quer no aprofundamento de redes de cooperação científica e académica. Outro eixo fundamental passa pela contínua adaptação da oferta formativa às exigências de uma sociedade em rápida transformação, reforçando a ligação ao mercado de trabalho e às necessidades emergentes nas áreas do desporto, saúde e bem-estar.

Paralelamente, queremos consolidar a investigação produzida na Faculdade, promovendo maior impacto científico e transferência efetiva de conhecimento. A melhoria contínua das infraestruturas e das condições de ensino e investigação, bem como a valorização da nossa comunidade académica, continuam igualmente no centro das nossas prioridades. Mais do que metas isoladas, trata-se de um processo contínuo de evolução, que exige capacidade de antecipação, inovação e compromisso com a excelência.

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